五年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃3篇-資料下載頁
2024-12-06 03:43本頁面
【正文】 的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段） 1利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字?！ 。?）關(guān)于習(xí)作 懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流?！ ○B(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材?！ ∧軐懞唵蔚募o(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述?！ W(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文?！ ⌒薷淖约旱牧?xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作?！ 。?）關(guān)于口語交際?！ ∨c人交流能尊重、理解對方?！ 酚趨⑴c討論，敢于發(fā)表自己的意見?！ ÷犓苏f話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述?！ ”磉_(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)?！ ∧芨鶕?jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單發(fā)言。 在交際中注意語言美，抵制不文明的語言?！ 。?）關(guān)于綜合學(xué)習(xí) 為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究報告?！ 〔邉澓唵蔚男@活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)些活動計劃和活動總結(jié)。 對自己身邊的`、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或?qū)ｎ}演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 初步了解查找資料、運用資料的基本方法?！ ∷?、方法和措施 充分借助“精讀課文”對孩子進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練?！ 。?）正確引導(dǎo)孩子自覺運用知識自學(xué)課文生字?！ 。?）加強孩子詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)孩子通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累?！ 。?）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練?！ ∨ぐl(fā)孩子多讀、要在讀中悟情。 孩子以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時間安排充裕的時間讓孩子朗讀課文，堅持多讀少講?！ ∽⒁馓岣吆⒆訉W(xué)習(xí)的積極性和主動性。針對孩子自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對后進(jìn)生，開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點關(guān)愛。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。從原來的“厭學(xué)”到“愛學(xué)”?！ 〕浞掷谩奥宰x課文”的安排，讓孩子將所學(xué)運用于其中進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。 指導(dǎo)孩子自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運用于今后的學(xué)習(xí)?！ ∫宰鳂I(yè)、測試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松?！ ∽⒁庹{(diào)動孩子觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對孩子進(jìn)行作文訓(xùn)練根據(jù)孩子的實際，靈活地運用教材盡量為孩子的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵孩子自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實話、心里話，表達(dá)真情實感。
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