五年級(jí)月跡知識(shí)點(diǎn)整理-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:41本頁(yè)面
【正文】 呈現(xiàn)旁批范例) [歸納明確]： 鏡中月：“溜、長(zhǎng)了腿的、爬”等詞運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了月亮的調(diào)皮可愛(ài)?！ 翱羁畹亍毙蜗蟮乇憩F(xiàn)了月的柔美、優(yōu)雅?！ 皾u漸地、慢慢”等詞句，形象地寫出了月亮冉冉升起，由虧轉(zhuǎn)盈再消失的形態(tài)變化美?！ 引導(dǎo)]：你還喜歡哪兒的月?為什么? [要求]：自由散讀，圈劃批注，并交流?！ 歸納明確]： (1)院中月：“玉玉的、銀銀的”寫出月光的顏色美?！ 按执值摹⑹枋璧?、累累的”等詞襯出月光的朦朧美?！ 把U裊、淡淡的、癢癢的”寫出孩子們似乎已經(jīng)到了月亮的體驗(yàn)，很美妙?！ ≌w閱讀則像在讀一首詩(shī)，充滿著詩(shī)情畫意?！ ?2)杯中月：“小小的、酥酥地、顫”這些詞讓“我們”感覺(jué)眼中月亮是那么地惹人憐惜?！ ?四)再讀，探月之喻 [引導(dǎo)]：到了院外，孩子們并沒(méi)有停下尋找的腳步，月亮無(wú)處不在。又在河里，在孩子們的眼睛里找到了月亮。在我和弟弟妹妹的眼中月亮代表著什么呢?? [要求]：深入思考?！ 歸納明確]：月亮是一切美好的事物的象征。美好無(wú)處不在?！ 引導(dǎo)]：讓我們帶著對(duì)這份美好的向往齊讀文章最后兩節(jié)?！ ?五)拓展，書月之華 孩子們的眼中看到如此可愛(ài)、優(yōu)雅、朦朧、惹人憐惜的月，你又會(huì)看到怎樣的月亮呢?挑選一處用兩三句話續(xù)寫(建議使用疊詞，運(yùn)用擬人等修辭手法)。
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