五年級語文凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 03:41本頁面
【正文】 恨，對勞苦人民的同情?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 分清凡卡寫信的內(nèi)容與插敘的情節(jié)。了解凡卡的內(nèi)心活動，體會凡卡的思想感情?！ 〗虒W(xué)方法：講讀法 教學(xué)時間：2課時 第一課時 一、導(dǎo)入新課，簡介背景 1．揭示課題。同學(xué)們，學(xué)完了安徒生著名的童話《賣火柴的小女孩》，今天我們再來學(xué)習(xí)一篇優(yōu)秀的外國短篇小說《凡卡》。 2．補(bǔ)充資料，了解背景。這篇課文的作者是俄國著名作家契訶夫。出示資料，默讀思考：從這份資料中，你知道了什么？契訶夫和他的作品簡介 契訶夫（1860—1904）,俄國十九世紀(jì)著名作家，他的一生處于沙皇俄國最黑暗的統(tǒng)治時期，他的作品無情地揭露了沙皇俄國黑暗的社會現(xiàn)實(shí)?！ 斗部ā穼懹?886年，它反映了沙皇時代無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦人民的悲慘生活?！ 《?、讀通課文，整體感知 1．自由朗讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事？是分哪幾個部分來寫的？ ?。ㄕn文主要寫了凡卡寫信給他的爺爺，告訴爺爺他在莫斯科鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒的生活很痛苦，想讓爺爺接他回去。課文大致可以分成準(zhǔn)備寫信、寫信、寄信三個部分。） 2．交流初讀課文時遇到的困難，掃除閱讀障礙?！ 、僮x準(zhǔn)讀通外國名字。齊讀，先把它們讀正確，然后說說他們是故事中的什么角色?！ 。ㄕn件出示：凡卡茹科夫、阿里亞希涅、康司坦丁瑪卡里奇、日發(fā)略維夫、菲吉卡、阿遼娜、艾果爾、卡希旦卡。） ?、诶斫馍г~語，了解多音字的字音、字義。如，“楦頭”“摩平”。③交流生字表中容易寫錯的字。 如，“蘸”字是上下結(jié)構(gòu)的字，不能寫成左右結(jié)構(gòu)?！捌病弊值挠疫叢荒軐懗伞皩挸ā钡摹俺ā钡?。 三、品讀信的內(nèi)容，體會文章情感 ?。ㄒ唬┏踝x信的內(nèi)容，整體感知 1．凡卡在莫斯科當(dāng)學(xué)徒，過著怎樣的生活？他為什么請求爺爺把他接回鄉(xiāng)下？快速瀏覽課文，把信的內(nèi)容標(biāo)出來，看看是哪幾個自然段？ 2．把信的內(nèi)容連起來自由讀一讀，讀后討論，看看凡卡在信中都寫了什么?！ 。ǘ┘?xì)讀信的內(nèi)容，感受凡卡的痛苦生活 1．通過讀信，你了解到凡卡在老板家過著怎樣的生活。聯(lián)系課文具體談?wù)劇！ ?．學(xué)習(xí)第8自然段和第15自然段中寫凡卡痛苦生活的部分，了解凡卡挨打、挨餓、睡不好覺的痛苦?！ 、僬n件出示第8自然段，自由讀，注意用紅線標(biāo)出的詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?！ 。ㄕn件出示第8自然段，紅線標(biāo)出“揪、拖、揍、撈、直戳”等詞語。）②教師范讀第8自然段寫凡卡挨打的片段，要求學(xué)生邊聽邊想，想象看到了怎樣的畫面？ ?、圩x到這里，你有什么樣的感受？ ?、芙?jīng)常挨打還只是凡卡痛苦生活的一個方面。除了挨打，凡卡還經(jīng)受了哪些痛苦呢？（挨餓、睡不好覺） ⑤小結(jié)：9歲的凡卡在老板家過的就是這樣痛苦的生活：挨打、挨餓、整天干活還睡不好覺。沒有自由，沒有尊嚴(yán)，連做人的基本權(quán)利都沒有。所以，凡卡才寫信乞求爺爺趕快帶他離開，逃離這種非人的生活?！ ?．學(xué)習(xí)第15自然段中寫凡卡乞求爺爺接他回家的部分，進(jìn)一步感受凡卡的痛苦?！ 、偎窃鯓悠蚯鬆敔?shù)哪?？找出凡卡乞求爺爺帶他離開的段落和句子，讀一讀，并說說自己的感受?！ 、谥笇?dǎo)朗讀信中凡卡乞求爺爺帶他離開的三段話。讀出他內(nèi)心的痛苦和絕望。 4．自由朗讀課文第11自然段，從中你了解到了什么？（莫斯科是個很繁華熱鬧的城市。） 5．既然莫斯科這么繁華熱鬧，凡卡為什么還要苦苦哀求爺爺帶他回 鄉(xiāng)下呢？ 6．小結(jié)：現(xiàn)在我們讀完了凡卡的信，知道凡卡在城里當(dāng)學(xué)徒，挨打，挨餓，整天干活，睡不好覺，生活非常痛苦，所以他哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。 7．質(zhì)疑：關(guān)于凡卡的信，同學(xué)們還有什么問題嗎？（相機(jī)說明第112自然段引號的用法。） 8．凡卡小小年紀(jì)就受盡了苦難，那么他的命運(yùn)將會怎樣呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?！ ∷?、布置作業(yè) 同學(xué)們課后把本課的生字組成詞語抄寫在作業(yè)本上?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)： 凡卡給爺爺寫的信斷斷續(xù)續(xù)，信中出現(xiàn)的許多省略號，究竟省略了什么呢？請你展開想像，把靜止的省略號變成生動的生活場景，幫凡卡把無法一一向爺爺傾訴的苦水，全說一說。 板書設(shè)計(jì)： 揪、揍、戳、撈、打?? 悲慘痛苦
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