二年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 03:35本頁面
【正文】 (圖略) (以警察局為觀測點，找出三個犯罪分子的位置) 連連看 填空(找出物體的位置及方向和距離) 完成書上練習(xí)。 (四)課堂小結(jié) 七、板書設(shè)計： 確定物體的位置 確定觀測點?！ 〈_定物體在觀測點的什么方向。 確定物體距離觀測點的距離。 二年級數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計4教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第92～93頁及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： ，讓學(xué)生回顧本冊所學(xué)知識，形成知識框架，感受數(shù)學(xué)知識的整體性與結(jié)構(gòu)性，初步感受復(fù)習(xí)方法。 ，讓學(xué)生經(jīng)歷總結(jié)歸納知識的過程，體驗100以內(nèi)數(shù)的意義，熟練地掌握100以內(nèi)加減法的計算方法?！ 。寣W(xué)生進一步鞏固對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與100以內(nèi)加法與減法的相關(guān)知識。發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和良好的計算習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的讀、寫及大小比較。100以內(nèi)加減法的含義及相關(guān)計算?！ 〗虒W(xué)難點：數(shù)位及數(shù)位上數(shù)的意義。良好的計算習(xí)慣與能力?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件、計數(shù)器 教學(xué)過程： 一、回顧梳理，激趣引入 (一)回顧梳理: 師：同學(xué)們，我們這學(xué)期的新知識已經(jīng)學(xué)完了，本學(xué)期我們學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識啊? ，小組內(nèi)交流?！ ?，師生共同整理。課件分步呈現(xiàn)P92頁的4幅圖。 ?。?00以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識——100以內(nèi)數(shù)的加法與減法——認(rèn)識圖形——分類與整理——認(rèn)識人民幣——找規(guī)律——解決問題 (二)交流感受： ，最有趣的事情是什么?哪些事情讓你的印象最深刻? 。讓他們說一說自己用學(xué)到的知識解決了哪些問題，有什么新的發(fā)現(xiàn)等?！ 。哼@學(xué)期我們學(xué)的知識真多啊!你對這些知識都已經(jīng)完成掌握了嗎?我們有必要來將這些知識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)嗎? ?。罕緦W(xué)期學(xué)的知識這么多，我們今天就來復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和100以內(nèi)數(shù)的加法與減法吧! ?。和ㄟ^師生的共同梳理，讓學(xué)生簡單回顧對本學(xué)期所學(xué)知識，形成基本的知識框架。并通過讓學(xué)生談學(xué)習(xí)體會，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，進而再通過教師的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教師引導(dǎo)，復(fù)習(xí)應(yīng)用 (一)復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識: 師：同學(xué)們，讓我們來比一比，看這節(jié)課哪位小朋友的表現(xiàn)最棒! ：出示計數(shù)器 (1)誰來說一說：計數(shù)器從右邊起，每個數(shù)位分別是什么位呢? (2)這些數(shù)位上的一個珠子分別表示多少?為什么同樣都是一個珠子，所表示的數(shù)卻不相同呢? (3)十位的一個珠子相當(dāng)于個位的幾個珠子?百位的一個珠子又相當(dāng)于十位的幾個珠子呢?那我們就可以說：10個一是多少?10個十又是多少? ?。骸 ?1)教師在計數(shù)器上拔出57，問：誰來說一說這個數(shù)的組成?它個位上的7表示?十位上的5表示? (2)完成P95練習(xí)二十的第2題?！ ?、數(shù)的順序和大?。骸 ?1)你會數(shù)數(shù)嗎?我們在數(shù)數(shù)時可以怎么數(shù)?引導(dǎo)學(xué)生說出：可以1個1個地數(shù)，可以2個2個、5個5個、10個10個……地數(shù)?！ ?2)你能用計數(shù)器拔出57前面的一個數(shù)嗎?那57后面一個數(shù)是多少?這三個如果從大到小排，應(yīng)該怎么排? (3)完成P95練習(xí)二十的第3題。 (二)復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加法與減法 ?。罕纫槐?，看誰做得又對又快?！ ?1)先讓學(xué)生獨立完成P95練習(xí)二十的第4題。 (2)學(xué)生匯報結(jié)果，學(xué)生互相檢驗是否正確。 (3)討論： ?、龠@8道題可以分為哪幾類?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：有不退位減法與退位減法。有進位加法與不進位加法?！ 、诿恳活惙謩e有什么好的計算方法? ?、壅f一說每一類計算方法有什么不同? 、6題?！ ?
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