五年級(jí)梅花魂說課稿-資料下載頁
2025-11-27 03:34本頁面
【正文】 個(gè)自然段。讀到這兒我會(huì)向?qū)W生提出疑問，你發(fā)現(xiàn)課文首尾兩個(gè)自然段有什么聯(lián)系嗎？這樣寫有什么作用呢？課文的題目是《梅花魂》，外祖父是在簡單的贊賞梅花的嗎？不，他想贊美的到底是什么呢？部分學(xué)生會(huì)想到是在贊美那些有著梅花精神的中國人。我馬上追問：“這樣借梅花來贊美人的寫法叫什么？——順勢托出借物喻人。最后強(qiáng)調(diào)在寫作文時(shí)，我們可以加以運(yùn)用。（四）總結(jié)全文一幅《梅花圖》寫出了一個(gè)久居海外的華僑老人的心聲，贊美的是一個(gè)個(gè)有著梅花精神的中華兒女，啟發(fā)我們的是，作為中國人就要有品格，有骨氣，有靈魂?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)搜集具有梅花精神的人物，合作把他們的故事編成手抄報(bào)。板書設(shè)計(jì)梅花魂 中國魂說課稿首尾呼應(yīng)細(xì)節(jié)描寫 頂天立地 不低頭折節(jié)借物喻人 外祖父 愛 梅花 更愛 祖國
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