【正文】 對于現(xiàn)在，而且對于將來都是大有用處的。)　　小結(jié)：看來確實(shí)應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)見呀!條件不是借口，面對同樣的條件和不同樣的條件都產(chǎn)生不同的做法。滴水穿石，只有在一點(diǎn)一滴的小事上不斷磨煉自己的人，才會使自己形成堅強(qiáng)的性格，將來走向社會也才會成為一個面對困難輕易不屈服的人，才會取得成功?！　?板書：從點(diǎn)滴做起)　　我也有同感……(教師結(jié)合自己成長的體會，談取得成功，或者由于自己從小依賴性較強(qiáng)而使自己走向社會后吃到苦頭的實(shí)例)。你們聽了有什么感想?　　(目的在于以教師真實(shí)的例子進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生情感，認(rèn)識從小培養(yǎng)精神的重要性。)　　你們的認(rèn)識是非常正確的，課文中有一段話很好地總結(jié)了你們的認(rèn)識，打開書p5頁，齊讀一下課文。　　總結(jié)：我們從正反兩個方面認(rèn)識到了，一個人的精神必須從小養(yǎng)成，以及它的重要性。我相信，同學(xué)們一定會在今后的生活中，處處自覺培養(yǎng)自己的的精神?！　∪?、聯(lián)系實(shí)際深化觀點(diǎn)　　導(dǎo)語：其實(shí)這樣感人的例子在我們生活中隨處可見?！　√釂枺耗隳苤v出一個這樣的例子嗎?　　(是學(xué)生在大量的實(shí)例中感悟觀點(diǎn)的重要性)　　聽錄音故事《好孩子丁玉娟》《她沒能如愿以償》　　小組討論：丁玉娟、小華是怎樣做的、怎樣說的、怎樣想的?他們?nèi)〉玫慕Y(jié)果是一樣的嗎?為什么會截然不同?你聽了以后有什么想法?　　(是學(xué)生在對比中進(jìn)一步深化理解觀點(diǎn))　　小結(jié)：事實(shí)進(jìn)一步說明了，只有從小的人，才能戰(zhàn)勝一個又一個困難。才會在生活與學(xué)習(xí)中取得一個又一個的成功?！　∧銈円欢ㄊ謵劭葱∑繁硌?，下邊大家看一個小品表演《還有20年怎么過?》　　(學(xué)生表演課本劇)　　議論：看了小品你有什么想法?你想對某甲說些什么?　　小結(jié)：某甲其實(shí)也不是糊涂人，他顯然知道自己在父親去世后，自己面臨著危機(jī)。只有從現(xiàn)在開始起來，后20年還是很有希望的。這一點(diǎn)啟示我們一定會想到的。　　一個的人是不是僅僅對自己有好處呢?這種做法對社會會有什么影響呢?　　(先小組討論，再集體交流)　　總結(jié)：課文里有一句話很好地總結(jié)了你們的認(rèn)識，請讀一下課文第六小節(jié)?！　∷?、辨析聯(lián)系運(yùn)用觀點(diǎn)　　下邊我們運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)，對于幾個同學(xué)進(jìn)行幫助?？凑l的認(rèn)識水平高，能以理服人?！　?電腦演示自制軟件：課后練習(xí)中”評議”。學(xué)生邊看邊發(fā)表自己的意見，也可以將軟件制作成交互式，由學(xué)生幾個人一組，小組中邊點(diǎn)擊、邊議論。然后推選小組發(fā)言人，在班級里交流認(rèn)識。)　　①小剛說：”成年人應(yīng)當(dāng)，我現(xiàn)在還沒長大，只能讓大人照顧，等我長大了才能?！薄　、谛∮抡f：”我特別想，凡是我自己的事，我就想自己作主，不愿意讓大人管?！薄　、坌←愓f：”爸爸媽媽對我可關(guān)心了，生活上的事不用我操心，都替我做了。我何必非要爭著自己去做呢?”　　小結(jié)：大家說得對，自強(qiáng)自立的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從小抓起，小時不注意培養(yǎng)，長大很難彌補(bǔ)。當(dāng)然，由于我們年齡還小，一些事上應(yīng)當(dāng)主動征求大人的意見，是自己的獨(dú)立精神得到更好的結(jié)果。而對于父母出于對子女的喜愛關(guān)心，主動替你做事，你可以耐心講清道理，得到他們的理解。　　結(jié)合錄像《假如你是……》說一說如果是你，你會怎樣做?　　(結(jié)合課后”討論”，由本班學(xué)生參與制作情節(jié)錄像。)　　錄像之一：ΧΧΧ、ΧΧΧ、ΧΧ剛剛轉(zhuǎn)進(jìn)這個學(xué)校，外語一時跟不上。三個人在一起議論，各有說法：　　甲：”反正跟不上，隨它去吧，作業(yè)不會就不做了?！薄　∫遥骸蔽铱磻?yīng)當(dāng)向老師說明原因，得到老師的理解，請老師原諒自己?！薄　”骸蔽铱矗粦?yīng)當(dāng)找各種理由原諒自己，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)盡快趕上去。”　　錄像之二：和同學(xué)發(fā)生口角，鬧了別扭時，同學(xué)們有各種表現(xiàn)：　　有的找老師告狀、評理。有的同學(xué)求助他人的幫助。有的人委屈地哭了。有的人自己想一個妥善的辦法解決問題。　　(意在引導(dǎo)學(xué)生針對生活中實(shí)際問題，學(xué)會采取自主適當(dāng)辦法解決問題的能力。教師引導(dǎo)時不應(yīng)對每種做法給予肯定或否定，只要有利于促使學(xué)生培養(yǎng)精神即可給與肯定。)　　小結(jié)：看來我們都已經(jīng)懂得處處應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的精神。我相信同學(xué)們一定會自覺在學(xué)習(xí)與生活中做到這一點(diǎn)?！　∷?、總結(jié)全文布置作業(yè)　　學(xué)習(xí)了今天這一課你有什么收獲?　　(引導(dǎo)學(xué)生整理思維，培養(yǎng)理性表達(dá)能力。)　　自己閱讀讀課后短文《廣渠門中學(xué)的宏志班》　　向家長了解他們小時候是怎樣對待這一問題的?他們在這一方面有什么感受和體會?　　(寫成書面材料準(zhǔn)備在班上交流)　　總結(jié)全課　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《》一課，通過學(xué)習(xí)你們開始有了很大的收獲，你們懂得了：一個人應(yīng)當(dāng)樹立正確的生活目標(biāo)，懂得人不應(yīng)該依賴別人生活，要、不甘落后、積極進(jìn)取。從小培養(yǎng)獨(dú)立意識，從小就要，不依賴別人，要依靠自己的力量努力奮進(jìn)。　　從個人的角度說，作為一個人如果沒有的精神，將來就不能適應(yīng)社會的要求，就要被社會所淘汰。從國家、民族角度說，作為新時代的主人，如果沒有的精神，國家、民族就不可能興旺發(fā)達(dá)?！　∠Ｍ銈兠恳粋€人，都將成為的人?！　“鍟O(shè)計　　一　　巨額財富毫不動搖面對困難毫不動搖　　從小時培養(yǎng)　　從點(diǎn)滴做起　　探究活動　　圍繞生活自理方面的內(nèi)容開展競賽活動，讓獲得優(yōu)勝的同學(xué)談做法和體會?！　∨e辦一次故事會，把自己最受感動的自強(qiáng)自立的故事講給同學(xué)們聽。　　回家與父母探討如何培養(yǎng)自己的自立意識?！　∩暇W(wǎng)查找“宏志班”的事跡。　　，看看誰做到了。課下跟他交流這樣做的原因和好處?！　　⒓胰?，請他們談?wù)勛约旱氖??！?