九年級語文上冊教學個人計劃-資料下載頁
2024-12-06 03:17本頁面
【正文】 文的基礎上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！ ≡陂喿x中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。 了解詩歌、散文、小說等文學樣式?！ ￠喿x簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷?！ ≌b讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。 能利用圖書館、網(wǎng)絡搜集自己需要的信息和資料?！ ￠喿x三至四部名著。本冊要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆，還可以根據(jù)自己的興趣愛好加以補充?！ ?二)寫作 繼續(xù)學習寫記敘文，能根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。學會寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)。學會寫調查報告?！ ”緦W期應完成大作文8次，其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習作?！ ?三)口語交際 能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。 耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖?！ ≌n堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點，并有針對性地發(fā)表意見。 掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別。學會注明所援引資料的出處?！ ∷?、教學措施： 從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人?！ ≈匾晞?chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會?！ ∽魑慕虒W，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。 實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。 優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關?！ ∽鳂I(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。 利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等活動，鍛煉學生的能力，提高學生學習語文的興趣。
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