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中職班主任的工作總結-資料下載頁

2024-12-06 03:09本頁面
  

【正文】 前的團結和競爭能力,使各組無論是衛(wèi)生、出勤,還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話:“學生可以管學生的,班主任不要插手?!苯o學生更大的自由空間,充分發(fā)揮他們的自律性,他們真的能給班主任一個很大的驚喜。 四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵 學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。因此,我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號,以此激發(fā)學生學習熱情,鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精,從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組,努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,以此激發(fā)他們學習的自信心,并鼓勵他們積極參加特長生的培訓,揚長避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術特長生,4個同學參加了體育特長生。
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