【正文】 頭表演，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動表演　　長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲”我愛你們”，讓孩子學(xué)會說愛　　教學(xué)反思　　通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化?！　≌麄€(gè)活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來。活動從“認(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識?！　≈邪嘤有履甑慕贪?5活動目標(biāo)　　傾聽故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過與內(nèi)在動因?！　￠喿x畫面呈現(xiàn)的豐富細(xì)節(jié)，了解過年的民俗風(fēng)情?！　』顒訙?zhǔn)備　　虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫等新年物品的圖片?！　∮變夯顒硬牧系谝粌?—6頁。　　PPT　　活動過程　　一、了解“新年”的來歷?！　∥汤蠋煄硪粋€(gè)有趣的故事，聽了這個(gè)故事，我們會知道新年是怎么來的?！　〗處熤饛埑鍪綪PT，一邊講述，一邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。　　從前有個(gè)怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫做“年”。找找畫面中的“年”在哪里?！　÷犚婍懧暎匆娀鸸夂图t色的東西，“年”嚇得逃走了。　　“年”害怕什么？你從哪里看出來？引導(dǎo)幼兒觀察畫面中“年”嚇得逃跑的情狀?！　】吹酱蠹叶加憛捵约?，“年”心里很難過，為了讓大家喜歡自己，“年”悄悄地給睡覺的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見“年”送來的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個(gè)名字叫“新年”。　　新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了?！　】匆姟靶履辍昂痛蠹乙黄鹜娴倪@么開心，獅子和龍爺來一起玩。老虎還帶來了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友?！　《?、閱讀“新年”故事?！　∮變洪喿x活動材料。　?。?）書里還有那些紅彤彤的東西？　?。?）紅彤彤的東西你還在哪里看見過？　?。?）晚上，“年”悄悄地送紅包，你們收到過紅包嗎？收到紅包高興嗎？喜歡送紅包的人嗎？　　送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個(gè)小秘密，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會像老虎那樣威風(fēng)、平平安安?！　∪?、我知道的迎“新年”?！　」适吕锏哪切┦虑楝F(xiàn)在過年的時(shí)候還在做？　　根據(jù)幼兒的回答，教師在PPT的相應(yīng)地方做標(biāo)記?！　扇艘唤M，一邊觀察畫面，一邊講述。　　四、活動結(jié)束　　中班迎接新年的教案16一、活動背景：　　在一次“超市”游戲中，售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金，他說：“快要過新年了，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧，不是電視上常說今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金嗎?！甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷，我覺得新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計(jì)制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進(jìn)一步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長大一歲了?！　《?、活動目標(biāo)：　　了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解?！　⊥ㄟ^游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力?！　「惺芘c同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂?！　∪⒒顒訙?zhǔn)備：　　課件一個(gè)?！　∽灾频摹褒?、獅”兩條、紅包若干個(gè)?！　〖t色正方形紙長方形紙若干。　　剪刀、水筆、蠟筆?！　′浺魴C(jī)、磁帶。　　四、活動過程：　?。ㄒ唬?、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣?！　〗處熖釂枺浩恋亩Y花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）　　幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿??！　∮變築：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮?！　∮變篊：國慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的?！　∮變篋：放鞭炮了，要過新年了?！　。ㄔu析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí)，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會。）　　教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮?！　。ǘ?、了解過年的習(xí)俗和由來?！　〗處熖釂枺哼^新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。）　　幼兒A：過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯?！　∮變築：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢?！　∮變篊：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。　　幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂?！　。ㄔu析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。）　　教師小結(jié)：我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等?！　〗處熖釂枺骸澳侨藗冞^新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）　　邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》?！　。?）、年獸最怕什么呢？　　（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安?！　。ㄔu析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）　?。ㄈ?、分組過新年，感受過年的歡樂。　　師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！薄　〉谝唤M：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。　　第二組：合作舞龍舞獅?！　〉谌M：卷炮竹，放鞭炮?！　〉谒慕M：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)?！　∮變喊醋约旱囊庠高x擇區(qū)域進(jìn)行活動?！　〗處熝不刂笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與“過新年”的小組活動?！　。ㄔu析：通過分小組的慶?；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮。）　?。ㄋ模?、結(jié)束活動，分享過年的喜悅?！　∷枷虢逃哼^完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。　　小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）　　五、活動延伸：　　組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看，將過新年的歡樂與他們共享?！　×⒒顒釉u析：　　教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習(xí)俗的理解，感受過年的歡樂?！　慕虒W(xué)過程來看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達(dá)能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)?！　?