【正文】 4，排名百位之后，被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。　　活動反思：　　整個活動是以探索水的秘密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個物品，但是水的秘密也非常多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)水的三個特性，這對于他們來說是一件十分有成就感的事，孩子們非常感興趣。活動中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問題，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論，充分體現(xiàn)了教師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的主人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知?！　〔蛔阒帲骸　蕚涞牟皇呛艹浞?，探索活動應該有更多的操作材料，由于材料有限，因此大部分幼兒都是通過觀察來發(fā)現(xiàn)，沒有親自嘗試，所以會有些遺憾?！　≈邪嘀黝}水教案7活動意圖：　　幼兒們不僅對水充滿了好奇，玩水更是他們的興趣，水也是他們游戲的天然材料。本主題將通過”找找水在哪里”、”看看水會怎么變”、”說說水能怎么用”等子主題活動展開，讓幼兒知道水的三態(tài)、水的特征以及自然界中水的存在形式，讓幼兒在教師和家長的引導下了解水的合理利用，知道水是怎樣受到污染的，以及水對各種生物的危害等，從而樹立愛護水源及節(jié)約用水的意識?！　』顒幽繕耍骸　酚趨⑴c有關水的游戲活動，能夠大膽地探索水的奧秘，勇于發(fā)現(xiàn)并解決問題。　　感知水的特點，了解有關水的變化、水的本領，知道水給人類帶來的便利?！　τ嘘P水的體育運動有一定的認識，并且基本了解它們的游戲規(guī)則，知道參與一些體育鍛煉有助于身體健康?！　≌J識各種圖形，能夠初步按事物一定特征進行分類，并能學會記錄。　　萌發(fā)初步的環(huán)保意識?！　【哂辛己玫穆犝f能力，能夠用語言、動作以及繪畫表達出自己對事物的理解和認知?！　ι钪嘘P于水的事物感興趣，愿意參與到集體活動中來，體驗到集體活動帶來的樂趣?！　≈黝}網(wǎng)絡：　　活動反思：　　整個活動是以探索水的秘密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個物品，但是水的秘密也非常多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)水的三個特性，這對于他們來說是一件十分有成就感的事，孩子們非常感興趣?；顒又薪處熞沧⒅亓俗層變河猛暾囊痪湓捇卮饐栴}，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論，充分體現(xiàn)了教師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的主人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知?！　〔蛔阒帲骸　蕚涞牟皇呛艹浞郑剿骰顒討撚懈嗟牟僮鞑牧?，由于材料有限，因此大部分幼兒都是通過觀察來發(fā)現(xiàn)，沒有親自嘗試，所以會有些遺憾。　　中班主題水教案8活動設計背景　　上中班后，為了提高幼兒的自理能力，喝完豆?jié){后，孩子們要自己洗杯子、在洗杯子的時候發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡玩水、于是我設計了此次科學探索活動——好玩的水，讓孩子們充分挖掘和感受水中隱藏的奇特奧秘?！　』顒幽繕恕　≈浪谌粘Ｉ钪械淖饔眉八淖兓?。　　有積極探索水的興趣?！　〖ぐl(fā)幼兒保護水，增強幼兒的環(huán)保意識?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。　　教學重點、難點　　重點：知道水的變化，及水在日常生活中的作用、增強幼兒的環(huán)保意識。　　難點：有積極探索水的興趣?！　』顒訙蕚洹　∈孪葴蕚湟恍└蓛舻乃ⅰ　蕚洳煌螤畹牡娜萜?、彩色顏料、白糖、冰塊　　記錄表、　　活動過程　　感知了解水在日常生活中的作用，激發(fā)幼兒探索的興趣、　　（1）今天老師帶來一位朋友和你們一起玩。　?。?）你聽到水寶寶說什么了？　?。?）水在我們的日常生活都有哪些作用？　　用不同的方法探索水的變化?！　。?）你們想用什么方法來玩水寶寶？　?。?）用自己的方式玩水，并用筆畫的方式記錄下來?！　。?）探索：教師引導幼兒運用多種顏料使水變成多彩的水、用白糖使水變成有味道的水、注意觀察并表揚哪些積極探索的孩子，促進幼兒相互學習?！　∮懻?、了解水變化的特性、你覺得水寶寶是什么樣子的，為什么？討論如何保護水，增強幼兒的環(huán)保意識。　　總結(jié)：原來水寶寶是無色、無味、透明的，通過加入顏料或白糖可使水變成多彩顏色的水和有味道的水、只有保護好環(huán)境我們才能更美好的生活?！　∽鰧嶒炓龑в變河^察冰塊變化?！　。?）水還能結(jié)成冰塊。　?。?）幼兒觀察冰塊融化的過程。　　教學反思　　水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，目的讓幼兒通過親自動手操作，讓幼兒了解水是無色透明的，是會流動的，具有溶解性的特性。學習探索事物的簡單方法，提高動手動腦能力，能仔細觀察、樂于嘗試。懂得保護水的重要性，增強環(huán)保意識、活動分四個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)，讓幼兒說一說，猜一猜活動，幼兒說的很多、很好。第二環(huán)節(jié)是操作活動，在活動中我提供多種材料，幼兒自主選擇自己喜歡的材料、方式去探索、觀察，活動中幼兒表現(xiàn)出主動、自主選擇自己喜歡的操作材料。不足的是這個活動留給孩子們操作的時間過于簡短，材料投放不科學，在做溶解的實驗中幼兒人手只有一杯水，幼兒把白糖放入杯里攪拌白糖溶解了，還可做鹽、黃豆放入水中有什么變化的實驗，可是我沒有準備，但是整個活動幼兒人人動手，個個投入氣氛輕松活躍幼兒積極參與。第三個環(huán)節(jié)觀察水變化的特征，引導幼兒保護水，使幼兒了解水污染的危害，激發(fā)幼兒保護水，增強幼兒的環(huán)保意識。第四個環(huán)節(jié)，讓孩子發(fā)現(xiàn)冰的物理特征，激發(fā)幼兒自主探索學習的積極性、　　本活動不足的是，在每個活動環(huán)節(jié)的時間把握上還比較欠缺，如：幼兒自主探索的時間可以適當延長、材料準備應更充足些、通過這個活動，我覺到要上好一個活動，選材很重要，材料的投放和環(huán)境的創(chuàng)設也很重要，目標的定位符合幼兒的知識經(jīng)驗和年齡特點，要符合幼兒的發(fā)展需要，只要教師掌握了幼兒的興趣點、年齡特征、知識生活經(jīng)驗，在活動中就能充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地參與活動，比起教師生硬將知識塞給幼兒要好得多，而且教師組織活動也相對會輕松些，有助于更好地進行師幼互動、　　中班主題水教案9活動目標：　　理解詩歌內(nèi)容，有表情地朗誦詩歌。　　學習運用相同句式結(jié)構創(chuàng)編詩歌?！　∮變耗芊e極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！　』顒訙蕚洌赫n件、圖書、小字卡、水聲音效　　活動過程：　　一、導入　　幼兒傾聽錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心?！　∮變鹤杂砂l(fā)言，說說聽到了什么聲音?！　∧氵€見過什么樣的水？啟發(fā)幼兒說出自己的意見?！　〗處熜〗Y(jié)：其實，生活中的水無處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎？還有什么水是臟臟的水？什么水是甜甜的水？我們一起來看看一看吧?！　《?、整體欣賞，初步理解詩歌內(nèi)容　　欣賞詩歌　　幼兒看畫面和文字用自己的話說一說看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的內(nèi)容。　　三、理解閱讀　　看圖理解詩歌內(nèi)容。依次說出圖上有什么水，它是什么樣子的　　問答游戲，加深幼兒印象　　整體閱讀四、認讀重點字詞　　整體閱讀詩歌，出示大字卡　　游戲：大風吹老師拿起一張字卡，幼兒指認?！　∮螒颍赫障鄼C　　送字寶寶回家　　五、學習仿編詩歌鼓勵幼兒做小小詩人，動腦筋編詩歌。你能把你知道的水也編成好聽的詩歌嗎？　　活動反思：　　整個活動是以探索水的秘密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個物品，但是水的秘密也非常多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)水的三個特性，這對于他們來說是一件十分有成就感的事，孩子們非常感興趣。活動中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問題，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論，充分體現(xiàn)了教師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的主人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知?！　〔蛔阒帲骸　蕚涞牟皇呛艹浞?，探索活動應該有更多的操作材料，由于材料有限，因此大部分幼兒都是通過觀察來發(fā)現(xiàn)，沒有親自嘗試，所以會有些遺憾