三年級語文教學計劃(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 02:27本頁面
【正文】 大意?！ 》e累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文?！ 〕醪脚囵B(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與學生交流圖書資料?！ ?留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。 1能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情?！ ?結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。 四、教學措施 要重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)； 要重視對學生讀書的指導； 要重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生習作起步階段的基礎； 要重視發(fā)揮與課文配套的教學輔導用書，教具，學具的作用； 要妥善安排教學時間。 五、教學中應注意問題 關于識字、寫字教學?！ 膭顚W生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。鼓勵學生之間交流識字的方法經(jīng)驗和感受，初步培養(yǎng)學生獨立的識字能力。繼續(xù)加強寫字教學的指導?！ ￡P于閱讀教學?！ 【x課文的教學，應該是在教師指導下，學生自己閱讀感悟的過程。應繼續(xù)加強詞句訓練。重視朗讀的指導和訓練。逐步培養(yǎng)學生默讀的能力。給每個學生充分的時間讀書、思考、質疑問難，并展開合作學習，并組織好全班交流?！ ￡P于口語交際教學?！ ∫獜膯l(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學生明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。注意全員參與，引導學生自我進行評價，要放手讓學生進行交際實踐，不做過多的指點?！ ￡P于習作教學?！ ”緝粤曌骶毩曋饕菍憣W生實際生活中看到的，聽到，想到的。在指導中一定要讓學生如實表達，事實是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學生再現(xiàn)生活的能力，練就表達的基本功。注意培養(yǎng)學生習作的興趣，讓他們樂于表達。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。重視習作中學生之間的合作與交流?！救昙壵Z文教學計劃（精選3篇）】
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