三年級下冊人教語文教學計劃-資料下載頁
2024-12-06 02:23本頁面
【正文】 依次是：感受大自然的美好。愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題。豐富多彩的兒童生活。可貴的親情、友情。神奇的科技世界。國際理解和友好。神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。 本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點： 圍繞專題整合教材內容。 結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。 大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活?！ ≈Ω倪M課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。 保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng)新。 完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂?！ ∷?、學習目標： ，體現8個專題的思想?！ 。瑫?00個字。累計認識2200個字，會寫1600個字?！ ?、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫，用毛筆仿影?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文?！ ?，能對課文中不理解的地方提出疑問?！ 。斫庠~句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用?！ 。w會文章表達的思想感情?！ ?，粗知文章大意。 、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。 ，收藏并與同學交流圖書資料?！ 。瑯酚跁姹磉_，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂?！ ?。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。 ，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。 五、教學措施： 嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。 注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來?！ ∽⒅乜谡Z交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)?！ 〕浞职l(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習?！ ≡诮虒W中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學?！ ≈匾暻楦小B(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。 正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系?！ ≌Z文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展?！ ∽裱瓕W生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略?！ ×?、增優(yōu)補差： 為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質與創(chuàng)新能力，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎知識的學習?！ “?、教學進度安排 周次教學內容安排 第一、二周燕子古詩兩首荷花 第三周珍珠泉語文園地一機動單元檢測 第四周翠鳥燕子專列一個小村莊的故事 第五周路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測 第六周寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃機動 第七周12想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測 第八周1和時間賽跑1檢閱1爭吵 第九周16絕招語文園地四機動單元檢測 第十周1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石機動 第十一周20媽媽的賬單語文園地五機動單元檢測 第十二周2太陽2月球之謎2我家跨上了“信息高速路” 第十三周機動24果園機器人語文園地六 第十四周語文園地六單元檢測2太陽是大家的2一面五星紅旗 第十五周2賣木雕的少年28中國國際支援隊，真棒!語文園地七第十六周機動單元檢測2古詩兩首西門豹機動 第十七周3女媧補天32夸夫追日語文園地八 第十八周機動單元檢測復習 第十九至二十周迎接期末考試
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