三年級(jí)下冊(cè)人教語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:23本頁(yè)面
【正文】 依次是：感受大自然的美好。愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題。豐富多彩的兒童生活。可貴的親情、友情。神奇的科技世界。國(guó)際理解和友好。神話故事、傳說(shuō)。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值?！ ”緝?cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 圍繞專題整合教材內(nèi)容?！ 〗Y(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)?！ 〈罅扛抡n文，使教材更加貼近兒童生活?！ ≈Ω倪M(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！ ”３帧罢Z(yǔ)文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新?！ ⊥晟茍D像系統(tǒng)，注重圖文并茂。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想?！ 。瑫?huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字?！ ?、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，用毛筆仿影?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文?！ 。軐?duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)?！ ?，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 ，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?！ ?，粗知文章大意?！ ⒕示涠?，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。 ，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料?！ ?，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)?！ Ｔ诮徽勚心苷J(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情?！ 。^察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施： 嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∽⒁獍盐战滩闹g的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)?！ ∽⒅乜谡Z(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng)?！ 〕浞职l(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)?！ ≈匾暻楦?、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中?！ ≌_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系?！ ≌Z(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展?！ ∽裱瓕W(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略?！ ×?、增優(yōu)補(bǔ)差： 為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)?！ “?、教學(xué)進(jìn)度安排 周次教學(xué)內(nèi)容安排 第一、二周燕子古詩(shī)兩首荷花 第三周珍珠泉語(yǔ)文園地一機(jī)動(dòng)單元檢測(cè) 第四周翠鳥(niǎo)燕子專列一個(gè)小村莊的故事 第五周路旁的橡樹(shù)語(yǔ)文園地二機(jī)動(dòng)單元檢測(cè) 第六周寓言兩則驚弓之鳥(niǎo)1畫(huà)楊桃機(jī)動(dòng) 第七周12想別人沒(méi)想到的語(yǔ)文園地三機(jī)動(dòng)單元檢測(cè) 第八周1和時(shí)間賽跑1檢閱1爭(zhēng)吵 第九周16絕招語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè) 第十周1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石機(jī)動(dòng) 第十一周20媽媽的賬單語(yǔ)文園地五機(jī)動(dòng)單元檢測(cè) 第十二周2太陽(yáng)2月球之謎2我家跨上了“信息高速路” 第十三周機(jī)動(dòng)24果園機(jī)器人語(yǔ)文園地六 第十四周語(yǔ)文園地六單元檢測(cè)2太陽(yáng)是大家的2一面五星紅旗 第十五周2賣木雕的少年28中國(guó)國(guó)際支援隊(duì)，真棒!語(yǔ)文園地七第十六周機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)2古詩(shī)兩首西門(mén)豹機(jī)動(dòng) 第十七周3女?huà)z補(bǔ)天32夸夫追日語(yǔ)文園地八 第十八周機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)復(fù)習(xí) 第十九至二十周迎接期末考試
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