【正文】 ?！　∽袷伢w育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。要求學生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊?！　〔捎弥庇^教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究?！　〗處熖幪幰陨碜鲃t，為人師表，準確地做好多面示范?！　∽⒅刂橇σ蛩嘏c非智力因素協(xié)調發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。　　加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。　　　　一、學生學科學習情況分析　　三年級2班，每班每周三節(jié)課。體育教學，要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好，在學習中進行成功有效的交往，從而形成積極進取、樂觀向上的作風和生活態(tài)度。通過體育教學活動，獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能，形成正確的身體姿勢，建立和諧的人際關系，增進心理健康和社會適應能力，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅持鍛煉的習慣，而終身受益?！　⊥ㄟ^分層學習，讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協(xié)作。　　二、差生情況分析　　每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學習主動性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決，導致學習上有差距；二是少數(shù)學生體弱，身體條件不好，學習拘束。今后必須先提高加強常規(guī)教育，加強基礎能力的訓練，逐步改變其落后?！　”景嗖钌煞謨煞N類型：　　學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠?！　W生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好，體型差能力不好?！　?一）知識目標：　　了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運動基礎知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法?！　?二）能力目標：　　學習和應用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動，發(fā)展身體素質，形成正確的身體姿勢，具有關注自己健康的意識，學會通過體育活動等方法調控情緒?！　?三）情意目標：　　體驗到參加體育活動的樂趣，建立和諧的人際關系，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律，與同學團結協(xié)作，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化。　　(四）質量目標：　　積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課?！　∪粘Ｉ钪泻蛯W習中初步具有正確的身體姿勢。　　向同伴展示學會的簡單運動動作?！　≡谟螒虮荣愔邪l(fā)展跑的能力?！　【毩曋绣憻拡砸愕囊庵酒焚|。　　在練習中掌握跳繩等練習的技巧。　　合作探究，在練習中體會排球等球類的各種動作?！　≈雷龊貌俚闹匾饬x，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習?！　W科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%?！　∪?、教材分析　　本學期教材的知識結構體系和技能訓練要求。　　本學期教材在學科中的地位和作用?！　〗虒W重點、難點分析?！　?）知識體系分析和技能訓練要求?！　”緝越滩陌ㄊ彝怏w育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術）；室內體育課（認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛(wèi)生保健、安全知識、養(yǎng)生之道）?！　〖寄苡柧氁螅骸　◇w育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要體現(xiàn)教師的主導，又不能忽視學生的主體作用，采用豐富多彩的教學內容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習，積極鍛煉，培養(yǎng)學生自控自練，自我評價能力?！　?）教材在學科教學中的地位和作用：　　由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”，求知、調心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進，挖掘教材的功能，體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用，充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力，促使學生身心全面發(fā)展?！　?）教學重點、難點分析。　　能夠記住跳躍運動的動作方法和路線。/積極蹬地轉身，快速有力揮臂。/蹲跳起用前腳掌著地/積極擺臂，加快步頻/能夠較熟練記住并做出已經(jīng)學過的動作名稱和方法/記住游戲的名稱和練習方法等動作/團身、低頭、推手的動作要領?！　∑鹋軙r的蹬地有力，起動快速/快速跑時動作輕松協(xié)調/蹬地轉體與快速揮臂間的較好銜接/在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作/在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作?！　∷?、改進教學的措施　　落實教學“五認真”?！　√醿?yōu)補差的內容、途徑和方法?！　?一）落實教學“五認真”的具體措施。　　認真?zhèn)湔n：按五大領域目標，選取教材，制定學段、學年、單元計劃，超周備課?！　≌J真上課：課前早準備，嚴格課堂常規(guī)，注重交往性的學習，強調參與，指導學法，優(yōu)化教法。課后勤總結?！　≌J真輔導：課內外并舉。強調隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差，力爭全面提高教育教學質量?！　≌J真考核：加強過程和終結性評價的結合。科學客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長?！　≌J真訓練：開展常年業(yè)余訓練，把小籃球作為突破口，在各個年級選拔人才進行科學指導，爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng)，在各級比賽中取得好成績。　　(二）提優(yōu)補差的內容、途徑和方法　　內容：全面提高身體素質，加強課堂參與意識和學習興趣。掌握一定的運動技術技能。對于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長，提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力。對于差生，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎?！　⊥緩剑赫n堂上設計難易程度不同的問題，引導練習，采用多種合作形式分層次教學。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業(yè)余訓練和興趣小組的活動?！　》椒ǎ骸　∫皇枪膭顑?yōu)生多想；　　二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣，　　三是經(jīng)常開展小型競賽；　　四是家校聯(lián)系，共同督促?！　∥迨菍W習基礎差的學生，做到幾個“優(yōu)先”：優(yōu)先補課；優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導；優(yōu)先表揚。 三年級體育教學工作計劃表范文