【正文】 開展的?！　《?、讀書目標(biāo)：　　讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂?！　∪?、讀書口號：　　我讀書，我快樂！　　四、建立書香家庭　　讓孩子聞到書的香甜，點(diǎn)亮孩子閱讀的心燈?！　「嬖V孩子書是香甜的?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣?！　楹⒆咏⑿?，配合孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。（選擇以下圖書）　　先圖書要有內(nèi)容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內(nèi)容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可?！　∪缓笫莾焊?、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內(nèi)容，但不鼓勵(lì)閱讀?！　≈笇?dǎo)閱讀方法，讓家長有法可尋?！　∠蚣议L推薦好書，家長孩子進(jìn)行親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識，如閱讀節(jié)的來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢等等。將讀與說緊密結(jié)合，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務(wù)，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀?！　∶刻煸缱x前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章，或講一個(gè)動(dòng)人的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣?！　∥?、建立書香班級　　每周一節(jié)閱讀課，與學(xué)生一同閱讀，把適合一年級小朋友特點(diǎn)的圖書推薦給他們，與他們同看一本書，交流讀書心得。　　利用家長資源，請家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣?！　≡诎嗉壣险n外閱讀指導(dǎo)課，開展繪本閱讀?！　∫弧⒍?、三、五，4個(gè)早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》?！　〕浞掷脠D書室，班級學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡，到圖書室借自己最喜歡的書，利用午間閱讀時(shí)間在教室里讀?！　×⒃u比匯報(bào)　　學(xué)期結(jié)束進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動(dòng)。邀請家長共同參與?！　〖彝ラ喿x記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大?！　〗榻B我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。　　和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。一年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想：　　以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會(huì)學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣?！　《⒒厩闆r：　　全班共有學(xué)生20人，其中男生15人，女生5人，他們大部分是獨(dú)生子女，受到家人的百般呵護(hù)，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。為順利完成本期教學(xué)任務(wù)，特定如下教學(xué)計(jì)劃?！　∪⒔滩姆治觯骸　〗虒W(xué)內(nèi)容：全書共有五個(gè)單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真美麗，每個(gè)單元又分為三個(gè)主題，其中第四單元有四個(gè)主題。　　教學(xué)要求：①知道生活學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事，有困難不要怕；②知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的衛(wèi)生習(xí)慣；③學(xué)會(huì)自己照顧自己，知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn)，知道最基本的緊急求助和自救辦法；④了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響；⑤感受身邊環(huán)境對自己生活的影響?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：①培養(yǎng)學(xué)生百折不撓勇往直前的恒心和毅力；　?、谂囵B(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度；　?、垡龑?dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活，保護(hù)自我；　?、芘囵B(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備；⑤讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用水、電、紙張等資源；　?、蕹醪金B(yǎng)成學(xué)生積極上進(jìn)的生活態(tài)度；　?、呤箤W(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；　　教材的編排特點(diǎn)　?、僖詢和默F(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉；　?、谥匾暽钋楦械奶找保弧　、劢滩拿嫦騼和恼麄€(gè)生活世界，重視地方學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性?！　∷摹⒔虒W(xué)措施：　　充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍；　　尊重學(xué)生的差異，關(guān)注邊緣兒童對學(xué)生進(jìn)行開發(fā)性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評價(jià)，幫助他們感受成長的愉悅；　　與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要；　　尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。一年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7　　一、教學(xué)目標(biāo)　　通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。　　二、教學(xué)資源分析　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)?！　椭鷮W(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),利用證據(jù)得出結(jié)論?！　〗⒖茖W(xué)概念,讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展?！　∫欢ㄒ寣W(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。　　三、學(xué)生基本情況分析　　從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,有較強(qiáng)的求知欲,在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開展探究活動(dòng)。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,比較依賴于教師的教。學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱?！　∫虼私處煹慕虒W(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點(diǎn)。我要求學(xué)生在掌握知識的同時(shí),還應(yīng)記筆記,并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去?！　∷?、教學(xué)方法設(shè)計(jì)　　 加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實(shí)際操 作技能的思想與方法?！　?深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求?！　?加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力?！　?認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書,瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略。為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。　　 潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理?！　?積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動(dòng)材料提供有結(jié)構(gòu)材料。發(fā)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng)。　　 張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長,努力開發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的多元智能,注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長的培養(yǎng)。　　五、教學(xué)評價(jià)方案　　課堂即時(shí)評價(jià):是指在課堂教育教學(xué)過程中,教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為,作出及時(shí)的價(jià)值判斷。　　教師自我反思:是教師主體對自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視,對其合理性,成敗得失進(jìn)行判斷與思考。　　五、日程安排　　三月份　　制定課題組計(jì)劃。　　制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。　　四月份　　收集相關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn),互相聽課,進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。　　五月份　　進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。　　六月份　　歸納收集資料,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果?！　∽龊闷谀?fù)習(xí)工作?！　∽珜憣W(xué)期工作總結(jié)?！疽荒昙壗虒W(xué)教學(xué)計(jì)劃集合7篇】