【正文】 動(dòng)課題研究的進(jìn)展?！　∵M(jìn)一步開展實(shí)踐研究，探索有效實(shí)施的策略　　各位教師不論是備課、說課、評課等活動(dòng)都可圍繞專題展開。通過課例研究，對自己的教學(xué)行為及教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思，不斷研究和解決教學(xué)問題，提高教育教學(xué)能力?！　￠_展《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》。通過《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》，縮小教師教學(xué)水平之間的差距，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)校名師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。　　發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的傳幫帶的作用，挖掘本組優(yōu)秀教師，為組內(nèi)青年教師搭建發(fā)展平臺(tái)?！　∪?、具體工作安排：　　二月份：　　制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃?！　〉谝淮谓M內(nèi)集體備課、研討。（主備：《第一單元：20以內(nèi)的減法十幾減9》）　　第二次組內(nèi)集體備課、研討。（主備：《十幾減9》）　　組織理論學(xué)習(xí)，完成讀書摘抄?！　∪路荩骸　W(xué)習(xí)《溧水教育》20xx年第12期的文章《提升教學(xué)品質(zhì)的思考和探索》?！　〉谌谓M內(nèi)集體備課。（主備：《第二單元：認(rèn)識(shí)圖形》）　　組織教師參加學(xué)校“三十五分鐘課堂”系列教研活動(dòng)?！　〗萄薪M組內(nèi)教學(xué)工作自查。　　組織理論學(xué)習(xí)，完成讀書摘抄?！　∷脑路荩骸　〗M織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）?！　〉谒拇谓M內(nèi)集體備課。（主備：《第三單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》）　　期中質(zhì)量調(diào)研?！　∽珜?、上交教學(xué)案例或敘事?！　〉谖宕谓M內(nèi)集體備課。（主備：《第四單元100以內(nèi)的加法和減法》）　　組織理論學(xué)習(xí)，完成讀書摘抄?！　∥逶路荩骸　〉诹谓M內(nèi)集體備課。（主備：《第五單元元、角、分》）　　組織教師參加學(xué)校“三十五分鐘課堂”系列教研活動(dòng)。　　教研組組內(nèi)教學(xué)工作自查?！　〉谄叽谓M內(nèi)集體備課。（主備：《第六單元100以內(nèi)的加法和減法》）　　組織理論學(xué)習(xí)，完成讀書摘抄?！　×路荩骸　〉诎舜谓M內(nèi)集體備課。（主備：《第七單元期末復(fù)習(xí)》）　　組織學(xué)生參加學(xué)?！敖鉀Q問題能力”的等級(jí)考試?！　∵M(jìn)行期末復(fù)習(xí)研討?！　∽珜?、上交教學(xué)隨筆《我最得意的一節(jié)課》?！　〗M織理論學(xué)習(xí)，完成讀書摘抄?！　∑谀┙萄薪M工作小結(jié)（再次檢查需上交或上傳的各種材料）。一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃9　　為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：　　一、工作思路和目標(biāo)：　　以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念，以“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”為研究專題，加強(qiáng)年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時(shí)按量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！　《?、主要工作和措施：　?。?、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：　　教研組要認(rèn)真研讀教材，集體備課，要明確教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。　?。?、加強(qiáng)年段教研工作。　?。ǎ保├^續(xù)堅(jiān)持做好每周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。　?。ǎ玻┙萄薪M確定教研主題，及時(shí)交流研討?！　∈紫冉M織教師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，然后根據(jù)研究專題“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”，通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，解決問題?！　@研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運(yùn)用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率?！　∪?、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理　?。?、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)反思?！　。?、作業(yè)布置與批改：　?。?）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)鞏固個(gè)各種能力的養(yǎng)成。　?。?）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。　?。?）、作業(yè)量要適當(dāng)。　?。?）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。　?。?）、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，要給予評價(jià)，做好批改記錄?！　。场⒅匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！　。?、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別是每個(gè)單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。　　四、開展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展　　本學(xué)期將開展“計(jì)算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)?！　∥?、具體工作安排：　　二月份：　　、備課組計(jì)劃?！　??！　　！　∪路荩骸　　对鯓釉u課》　　《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。　?。骸　〉湍昙?jí)專心傾聽等習(xí)慣；　　四月份：　　“備、說、聽、評、思”的活動(dòng)模式?！　。M(jìn)行期中練習(xí)，并做好期中質(zhì)量分析。　　，找出不足，提出改進(jìn)措施?！　∥逶路荩骸　?、探究課教學(xué)評比，“六個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容展示。　　?！　　！　×路荩骸　　！　　！　?，做好復(fù)習(xí)工作?！　?。s(“content_relate”)。