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【熱門】八年級教學教學計劃3篇-資料下載頁

2024-12-06 01:38本頁面
  

【正文】 情趣,不斷提高自己的文化修養(yǎng)?! ∪?、教學措施:  (一)充分發(fā)揮教師的主體作用,尊重學生的主體地位  傳統(tǒng)文化教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。教師應(yīng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用,充分尊重學生的主體地位,為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。  (二)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向  通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染,潛移默化,培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。  (三)注重學生學習方式的多樣性  通過活動性學習,使學生在誦讀、感悟、討論、交流的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學習的興趣。  通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學習活動,如詩歌朗誦、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等,充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力?! ⊥ㄟ^參觀游覽文化古跡、尋訪歷史文化名人、參與傳統(tǒng)節(jié)日活動等,親身體驗傳統(tǒng)文化的社會意義?! ?四)重視對學生學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)  要根據(jù)學生的年齡特征和認知水平組織學習活動,要注意培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化學習的興趣,使學生從小養(yǎng)成喜歡讀書、認真書寫、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學習習慣。  (五)體現(xiàn)教學的層次性  教學中要根據(jù)不同年級的學生在知識能力、過程方法、情感態(tài)度等方面的不同特點,體現(xiàn)教學要求的層次性,使每個學生都能獲得成功的喜悅和自信,在原有基礎(chǔ)上都能循序漸進,得以發(fā)展提高,不可盲目拔高教學要求?! ?六)重視對學生的文化熏陶  學習經(jīng)典重在積累感悟。通過品味經(jīng)典之韻、感受志士之魂、領(lǐng)略山水之美、參與藝術(shù)之樂,使學生受到傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng),獲得文化積累,從而提升學生的文化素養(yǎng)和文化品格。  要重視學生學習過程中的情感體驗。力求以情動人、以情啟智、以情養(yǎng)德,激發(fā)學生情感共鳴?! ?七)培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化初步的鑒別意識  傳統(tǒng)文化因歷史的局限,也存在一些不符合現(xiàn)代價值觀念的內(nèi)容。教學中要逐步培養(yǎng)學生初步的辨別和鑒賞能力,取其精華,去其糟粕,具有初步的鑒別意識?! ?八)教師要不斷提高自己的文化素養(yǎng),提高自己的教學能力  傳統(tǒng)文化是一門新課程,教師要加強對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的學習與研究,不斷豐富自己的專業(yè)知識,同時也要在教學過程中大膽探索新的教學形式和教學方法,不斷提高自己的教學能力?! ?九)因地制宜,充分利用本地文化資源  要建立開放的課程資源網(wǎng)絡(luò),充分利用農(nóng)村、社區(qū)等本地文化教育資源,并發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊伍,選擇不同的教育活動方式和類型,對學生進行教育。  (十)注意處理好本課程與其他課程的關(guān)系  本課程既有自己的獨特性,又與其他課程有一定的聯(lián)系,在實施本課程的過程中,應(yīng)注意與語文、品德等學科的教學或校內(nèi)外其他教育活動相結(jié)合,相互促進,實現(xiàn)綜合教育效益。  四、教學進度:  本教材共四個單元,本學期教授前兩個單元?!墩撜Z》十三則各一課時,名人長廊中四個人物各一課時,合計共17課時?!尽緹衢T】八年級教學教學計劃3篇】
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