【正文】 試的要求，加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度，在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點(diǎn)想法，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行?！　∫弧⒔虒W(xué)要求　　在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣?！　∫蕴岣呷w同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一?！　≡谝魳氛n的教育教學(xué)中，力求把”唱”、“聽”、“認(rèn)”“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。　　繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰?！　《?、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)　　通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣，自覺地上好音樂課，感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情，亞非拉、歐美音樂有所了解，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂 文化?！　∧軌蜻x擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲 能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來? 演唱歌曲?！　◇w驗(yàn)感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂 風(fēng)格?！　W(xué)習(xí)并掌握調(diào)號、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復(fù)符號等樂理知識?！　W(xué)習(xí)豎笛、口琴基本演奏方法。學(xué)習(xí)演奏簡單的歌曲?！　∪?、教學(xué)措施　　，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂 教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo)?！　∽ズ媒虒W(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié)，有實(shí)效，有提高。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、注意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求?！　∶嫦蛉w學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維，開發(fā)智力。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學(xué)生的音樂 文化視野?！　》e極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動(dòng)，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平?！　∽ズ眯Ｎ乃囮?duì)的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開展。　　積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動(dòng)，同團(tuán)支部密切合作，組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的市級，區(qū)級比賽的訓(xùn)練工作?！　≡趥湔n時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案 。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備?！　∽骱谩芭鄡?yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂 特長?！　≡谏险n時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講?！　?yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)。八年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、學(xué)生情況分析　　八年級學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難?！　W(xué)生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)?！　W(xué)生較喜歡流行音樂，對課本音樂教材不感興趣?！　∪⒔滩姆治觥　“四昙墸悍至鶄€(gè)單元，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學(xué)生音樂欣賞能力?！　∷?、工作任務(wù)：　　八年級音樂課堂教學(xué)，每周一節(jié)，共10節(jié)?！　”緦W(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動(dòng)的開展。每周三下午4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參與市區(qū)及學(xué)?；顒?dòng)做好充分的準(zhǔn)備?！　∥?、教學(xué)措施　　八年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　』ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型?！　∽⒅貙?dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程?！　≌n外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力?！　×⒕唧w安排：　　第一單元：2課時(shí)　　第一課時(shí)：《我和你》《生命之杯》　　第二課時(shí)：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》　　第二單元：3課時(shí)　　第一課時(shí)：《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂小夜曲》　　第二課時(shí)：《梁山伯與祝英臺》　　第三課時(shí)：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》　　第三單元：3課時(shí)　　第一課時(shí)：《打支山歌過橫排》　　第二課時(shí)：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》　　第三課時(shí)：《花兒與少年》《巴蜀山歌》　　第四單元：3課時(shí)　　第一課時(shí)：《櫻花 》　　第二課時(shí)：《深情》《小河的呼喚》　　第三課時(shí)：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》　　第五單元：2課時(shí)　　第一課時(shí)：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》　　第二課時(shí)：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》　　第六單元：1課時(shí)　　考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)?！　】傊?，在本學(xué)期中，還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)基本功的練習(xí)，為更好的進(jìn)行音樂教學(xué)打好基礎(chǔ)?！景四昙壱魳方虒W(xué)計(jì)劃八篇】