賽龍舟教學設(shè)計范文-資料下載頁
2024-12-06 01:32本頁面
【正文】 ，也向我們介紹了人們盼龍舟時焦急的心情。） ?。ㄒ龑В耗銖哪睦锟闯鲇^看龍舟比賽的人很多？） 2．學習第二、三自然段 人們的翹首企盼，終于迎來了龍舟的到來，如果你在場，想象一下你的心情是怎樣的? 帶著這種感受細讀第二自然段和第三自然段，一邊讀，一邊想，一邊畫，看看哪些語句寫出了賽龍舟的熱鬧場面？ ?。?）匯報：“隱隱聽到遠處一片……直指藍天?！薄 ∵@一部分抓住了龍舟的哪方面來寫的？ ?。ǘ嗝襟w出示龍舟圖片） 在寫龍舟樣子的時候，作者是按照什么順序來寫的呢？ 那么同學們能不能用你們的聲音來讓大家感受到這種氣勢呢？誰想來試一試？ 他讀得怎么樣？(師生評價)誰覺得比他讀得好，再來試試，大家試著讀一讀?！ 。?）匯報：“每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手……好看極了！壯觀極了！”（多媒體出示） 這段話是寫什么的？下面是中心人物出現(xiàn)了,他的動作是什么樣的？ 用你的聲音來告訴大家你的感受。在讀的時候一定要把動詞突出讀，讀出選手們的表現(xiàn)?！ W生自由朗讀，師指名朗讀（師生評價）?！ ∵€有沒有描寫熱鬧場面的語句了？ ?。?）匯報：“最前面的幾條龍舟……咬得可緊了！”（多媒體出示） 龍舟比賽進行的怎么樣？ 自己試讀（放手讓學生嘗試練讀）?！ 昂龆龆蹦軗Q成別的詞嗎？ 如果把“咬”字去掉，你打算用上哪個字？ 比賽進行的十分的激烈，同學們帶著激動的心情來齊讀這一自然段?！ 。?）匯報：“堤上的人群激動地吶喊著……還久久不能平靜下來?！保ǘ嗝襟w出示） 用一個詞概括一下“觀眾的狀態(tài)”？ 懷著興奮的心情齊讀這部分內(nèi)容?！ ?．學習第四自然段 請同學們自由朗讀最后一自然段，想一想龍舟競賽體現(xiàn)的是一種什么精神？ ?。ㄔO(shè)計意圖：通過讀一讀、找一找，使龍舟和隊員的特點清晰地呈現(xiàn)出來，把第二段的兩個層次不言自明。對描寫龍舟樣子和隊員的語句反復練讀，激發(fā)學生的朗讀熱情，使其披文入境。） ?。ㄋ模└惺苋?、感悟升華 比賽十分激烈，也十分精彩，讓我們再一次美美地讀一遍課文吧！ 賽龍舟這項活動能夠從古代流傳至今，僅僅是因為比賽的熱鬧和激烈嗎？ ?。ㄎ澹┩卣寡由?、閱讀積累 1．希望同學們從今天的學習中汲取力量，發(fā)揚龍的精神，今天積極進取、努力學習，明天積極進取、共創(chuàng)祖國的輝煌?！ ?．作業(yè)： （1）積累本課中的優(yōu)美詞、句?！ 。?）仿照本課寫法，寫一寫你們學校慶“六 一”的場面。 ?。?）端午節(jié)就要到了，課下了解一下端午節(jié)還有哪些習俗，和同學互相交流?！ 景鍟O(shè)計】 龍舟 威武 7．賽龍舟 船手 整齊 積極向上 比賽 激烈 力爭上游 觀眾 興奮【《賽龍舟》教學設(shè)計范文】
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