賽龍舟教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:32本頁(yè)面
【正文】 ，也向我們介紹了人們盼龍舟時(shí)焦急的心情。） ?。ㄒ龑?dǎo)：你從哪里看出觀看龍舟比賽的人很多？） 2．學(xué)習(xí)第二、三自然段 人們的翹首企盼，終于迎來(lái)了龍舟的到來(lái)，如果你在場(chǎng)，想象一下你的心情是怎樣的? 帶著這種感受細(xì)讀第二自然段和第三自然段，一邊讀，一邊想，一邊畫(huà)，看看哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面？ ?。?）匯報(bào)：“隱隱聽(tīng)到遠(yuǎn)處一片……直指藍(lán)天?！薄 ∵@一部分抓住了龍舟的哪方面來(lái)寫(xiě)的？ ?。ǘ嗝襟w出示龍舟圖片） 在寫(xiě)龍舟樣子的時(shí)候，作者是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的呢？ 那么同學(xué)們能不能用你們的聲音來(lái)讓大家感受到這種氣勢(shì)呢？誰(shuí)想來(lái)試一試？ 他讀得怎么樣？(師生評(píng)價(jià))誰(shuí)覺(jué)得比他讀得好，再來(lái)試試，大家試著讀一讀?！ 。?）匯報(bào)：“每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手……好看極了！壯觀極了！”（多媒體出示） 這段話(huà)是寫(xiě)什么的？下面是中心人物出現(xiàn)了,他的動(dòng)作是什么樣的？ 用你的聲音來(lái)告訴大家你的感受。在讀的時(shí)候一定要把動(dòng)詞突出讀，讀出選手們的表現(xiàn)。 學(xué)生自由朗讀，師指名朗讀（師生評(píng)價(jià)）?！ ∵€有沒(méi)有描寫(xiě)熱鬧場(chǎng)面的語(yǔ)句了？ （3）匯報(bào)：“最前面的幾條龍舟……咬得可緊了！”（多媒體出示） 龍舟比賽進(jìn)行的怎么樣？ 自己試讀（放手讓學(xué)生嘗試練讀）?！ 昂龆龆蹦軗Q成別的詞嗎？ 如果把“咬”字去掉，你打算用上哪個(gè)字？ 比賽進(jìn)行的十分的激烈，同學(xué)們帶著激動(dòng)的心情來(lái)齊讀這一自然段。 ?。?）匯報(bào)：“堤上的人群激動(dòng)地吶喊著……還久久不能平靜下來(lái)?！保ǘ嗝襟w出示） 用一個(gè)詞概括一下“觀眾的狀態(tài)”？ 懷著興奮的心情齊讀這部分內(nèi)容?！ ?．學(xué)習(xí)第四自然段 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀最后一自然段，想一想龍舟競(jìng)賽體現(xiàn)的是一種什么精神？ （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀一讀、找一找，使龍舟和隊(duì)員的特點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，把第二段的兩個(gè)層次不言自明。對(duì)描寫(xiě)龍舟樣子和隊(duì)員的語(yǔ)句反復(fù)練讀，激發(fā)學(xué)生的朗讀熱情，使其披文入境。） ?。ㄋ模└惺苋?、感悟升華 比賽十分激烈，也十分精彩，讓我們?cè)僖淮蚊烂赖刈x一遍課文吧！ 賽龍舟這項(xiàng)活動(dòng)能夠從古代流傳至今，僅僅是因?yàn)楸荣惖臒狒[和激烈嗎？ ?。ㄎ澹┩卣寡由?、閱讀積累 1．希望同學(xué)們從今天的學(xué)習(xí)中汲取力量，發(fā)揚(yáng)龍的精神，今天積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)，明天積極進(jìn)取、共創(chuàng)祖國(guó)的輝煌?！ ?．作業(yè)： ?。?）積累本課中的優(yōu)美詞、句?！ 。?）仿照本課寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)你們學(xué)校慶“六 一”的場(chǎng)面?！ 。?）端午節(jié)就要到了，課下了解一下端午節(jié)還有哪些習(xí)俗，和同學(xué)互相交流?！ 景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 龍舟 威武 7．賽龍舟 船手 整齊 積極向上 比賽 激烈 力爭(zhēng)上游 觀眾 興奮【《賽龍舟》教學(xué)設(shè)計(jì)范文】
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