螞蟻和西瓜教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:30本頁(yè)面
【正文】 是一塊紅紅的，大大的，有好多汁的西瓜） 2。（1）接下來(lái)他們會(huì)把這塊大西瓜怎么樣呢？（會(huì)吃掉它） ?。?）那你覺(jué)得這么大一塊西瓜，小螞蟻能吃得完嗎？（不能） （3）那怎么辦呢？（把它帶回家）螞蟻是怎么做的？（一只螞蟻推，兩只螞蟻一起推，四只螞蟻一起推） 3。螞蟻跑到城堡里去搬救兵！ 4。出示螞蟻城堡圖。提問(wèn)：咦，螞蟻城堡里的螞蟻都在干什么呀？請(qǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀察一下，注意觀察時(shí)要按照一定的順序，并說(shuō)一說(shuō)?！ ?。小螞蟻也到了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么喊的？（喂，我在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦） 6。他們跑出去看到這么一塊大西瓜，心情怎么樣？他們應(yīng)該如何搬回家呢？請(qǐng)你幫他想個(gè)好辦法？（請(qǐng)幼兒和你身邊的好朋友討論下，幫助小螞蟻想個(gè)好辦法） 7。我們一起來(lái)看看螞蟻們是怎么做的？（一起推，用杠桿撬，）可是西瓜還是紋絲不動(dòng)。（用鏟子挖，用吊桶運(yùn)） 8。家里都裝滿(mǎn)了，可是西瓜還剩下很多，他們商量把剩下的吃完（吃的飽飽的，都躺在地上休息呢） 9。圖片都看完了，范老師將這些圖片編成了一個(gè)故事，請(qǐng)你完整的欣賞。欣賞時(shí)，請(qǐng)你想想螞蟻把西瓜皮做成了什么？ 三、結(jié)束部分 范老師也給小朋友們準(zhǔn)備了故事書(shū)，請(qǐng)你兩人合作看一本，邊看邊給你的好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。故事書(shū)要從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)往下翻，和你的同伴講完，你可以講給后面的客人老師聽(tīng)一聽(tīng)?！ 〗虒W(xué)反思： 本節(jié)語(yǔ)言課，由于多次改動(dòng)故事情節(jié)，因此，上課時(shí)，PPT細(xì)節(jié)上面有點(diǎn)小問(wèn)題，故事畫(huà)面，情節(jié)都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學(xué)習(xí)積極性也很高。上課時(shí)，有點(diǎn)緊張，因此，在有些語(yǔ)句方面，表現(xiàn)的不到位，未將本故事中的情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。 《螞蟻和西瓜》教案篇8教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)對(duì)封面的觀察，推測(cè)故事的主要人物，產(chǎn)生閱讀圖書(shū)的興趣?！ ?．通過(guò)觀察螞蟻的表情與身體姿勢(shì)，了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容?！ ?．培養(yǎng)孩子的想象力，感受螞蟻的智慧?！ ?．通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力?！ ?．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 1．教學(xué)PPT. 2．螞蟻和西瓜的小書(shū)若干。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過(guò)觀察螞蟻的表情與身體姿勢(shì)，了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 1．請(qǐng)幼兒向客人老師問(wèn)好。 2．今天范老師給小朋友帶來(lái)了幾張有趣的圖片，我們一起來(lái)看一看。提問(wèn)：圖上有什么？他們發(fā)現(xiàn)了什么？（螞蟻和西瓜） 二、基本部分 ，他們的心情怎么樣呢？找到的是一塊什么樣的西瓜？（很開(kāi)心，開(kāi)心的都跳起來(lái)了，是一塊紅紅的，大大的，有好多汁的西瓜） 2.（1）接下來(lái)他們會(huì)把這塊大西瓜怎么樣呢？（會(huì)吃掉它） （2）那你覺(jué)得這么大一塊西瓜，小螞蟻能吃得完嗎？（不能） ?。?）那怎么辦呢？（把它帶回家）螞蟻是怎么做的？（一只螞蟻推，兩只螞蟻一起推，四只螞蟻一起推） ！ 。提問(wèn)：咦，螞蟻城堡里的螞蟻都在干什么呀？請(qǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀察一下，注意觀察時(shí)要按照一定的順序，并說(shuō)一說(shuō)?！ ?，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么喊的？（喂，我在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦） ，心情怎么樣？他們應(yīng)該如何搬回家呢？請(qǐng)你幫他想個(gè)好辦法？（請(qǐng)幼兒和你身邊的好朋友討論下，幫助小螞蟻想個(gè)好辦法） ？（一起推，用杠桿撬，）可是西瓜還是紋絲不動(dòng)。（用鏟子挖，用吊桶運(yùn)） ，可是西瓜還剩下很多，他們商量把剩下的吃完（吃的飽飽的，都躺在地上休息呢） ，范老師將這些圖片編成了一個(gè)故事，請(qǐng)你完整的欣賞。欣賞時(shí)，請(qǐng)你想想螞蟻把西瓜皮做成了什么？ 三、結(jié)束部分 范老師也給小朋友們準(zhǔn)備了故事書(shū)，請(qǐng)你兩人合作看一本，邊看邊給你的好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。故事書(shū)要從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)往下翻，和你的同伴講完，你可以講給后面的客人老師聽(tīng)一聽(tīng)。 教學(xué)反思： 本節(jié)語(yǔ)言課，由于多次改動(dòng)故事情節(jié)，因此，上課時(shí)，PPT細(xì)節(jié)上面有點(diǎn)小問(wèn)題，故事畫(huà)面，情節(jié)都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學(xué)習(xí)積極性也很高。上課時(shí)，有點(diǎn)緊張，因此，在有些語(yǔ)句方面，表現(xiàn)的不到位，未將本故事中的情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致?！ ?
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