【推薦】七年級教學教學計劃三篇-資料下載頁
2024-12-06 01:29本頁面
【正文】 ：使學生了解健康教育的重要性，了解毒，加強預(yù)防傳染病。強調(diào)和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善?！ ‰y點：增強學生自控能力，不受毒的危害，使身體健康成長。 五、健康教育的任務(wù)： 提高學生衛(wèi)生知識水平?！ 〗档蛯W校常見病的發(fā)病率?！ √岣呱L發(fā)育水平?！ 〈龠M兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題?！ 「纳茖W生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度。 培養(yǎng)學生的自我保健能力。 六、教學原則 我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則： 針對性原則。根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育?！ ∪嫘栽瓌t。面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高?！ 〔町愋栽瓌t。關(guān)注個別差異，根據(jù)學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平?！ ∽鹬貙W生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合。面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合?！ ”Ｃ苄栽瓌t。對求助學生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進行保密?！ ∑?、教學措施 健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導(dǎo)和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行： 利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環(huán)境有新的認識，以達到對生活有比較良好的適應(yīng)?！ ±矛F(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。 開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進行總結(jié)。從主題設(shè)計始，經(jīng)活動實踐，最后交流體會?！ ±霉适?，創(chuàng)設(shè)情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言?！ ≈v述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活。 把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流?！ ⑿睦斫】到逃膬?nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間?！ “?、教學安排 第一課：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 第二課：青春期的健康飲食 第三課：保證充足的睡眠 第四課：食物中毒的預(yù)防與急救常識 第五課：乙型腦炎的預(yù)防 第六課：肝炎的預(yù)防【【推薦】七年級教學教學計劃三篇】
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