飛紅滴翠記黃山教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 01:28本頁面
【正文】 奇特優(yōu)美，形成了特有的品種，人們稱為“黃山松”，并評(píng)出十大名松。如舒枝迎客的迎客松，彎腰送賓的送客松，展翅欲飛的鳳凰松，比翼生長(zhǎng)的連理松，冠蓋山岡的蒲團(tuán)松，威武雄壯的黑虎松，枝如麟角的麒麟松，五枝緊抱的團(tuán)結(jié)松，俯身前瞻的探海松，龍游天外的飛龍松等，美妙多姿，各展其態(tài)。其實(shí)黃山上何止這十大名松，有的郁郁蒼蒼，松林似海，如北海的萬松林和云谷寺眉毛峰上的松林等，有的單株挺立，風(fēng)姿綽約。不論在山谷、山坡，還是在山頂上，到處可見，既奇且秀，美不勝收?！ ≡坪＃狐S山多云海，一年中霧日有二百多天，每當(dāng)雨過天晴，或在日出之前，山谷中就云騰霧起，鋪天蓋地而來，其波瀾壯闊之勢(shì)，變幻莫測(cè)之狀，蔚為大觀。似海又非海，如煙不像煙，日出則五光十色，風(fēng)來則氣象萬千，真是奇妙無比?！ 厝狐S山有兩處溫泉，一在前山紫云峰下，一在后山松谷庵南。黃山溫泉水大溫高，水質(zhì)清澄，水味甘美，人們多在此品茗啜飲，沐浴游泳?！ 。惡迫唬骸短煜碌谝黄嫔健贰吨腥A覽勝》蘇州大學(xué)出版社1998年版） 迎客松：這棵挺立于玉屏峰東側(cè)、文殊洞之上，破石而出的迎客松，身高10米，它的側(cè)枝緩緩前伸，既像伸出手去與客人握手，又像張開雙臂擁抱客人，更像對(duì)客人做出一個(gè)幽雅的“請(qǐng)”的手勢(shì)，不卑不亢，彬彬有禮，說來也奇，此老者當(dāng)初卻也是借藉無名，并未列入舊志九大名松之列。它初為人知，是在民國年間編纂的《黃山指南》一書中?！ ”本┤嗣翊髸?huì)堂建成后，安徽省組織蕪湖幾位鐵畫老藝人制作了一幅巨型鐵畫《迎客松》，準(zhǔn)備安放在人民大會(huì)堂的安徽廳。不知怎么這幅畫被周恩來總理看見了?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，到皖南檢查工作的周恩來曾在葉挺將軍的陪同下游覽過黃山，對(duì)迎客松印象極深。當(dāng)時(shí)，周恩來一眼就看中了這幅《迎客松》，指示工作人員將其重新安置于接見廳，讓它作為中國人民友好好客的象征，廣迎五洲賓客，廣結(jié)四海朋友。從此，迎客松挺拔蒼勁、儒雅風(fēng)流、不卑不亢、彬彬有禮的形象便伴隨著國家領(lǐng)導(dǎo)人在這里的外事活動(dòng)而進(jìn)入世界各國友好人士的視野?！ 讹w紅滴翠記黃山》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來的美，提高學(xué)生品鑒自然美的能力?！ ±砬遄髡叩乃悸罚w會(huì)文中作者的感情脈絡(luò)?！ W(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 1理清作者的思路，體會(huì)文中作者的感情脈絡(luò)?！ ?學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來的美，提高學(xué)生品鑒自然美的能力?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： (一)、導(dǎo)入新課： “五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，這是明代地理學(xué)家徐霞客對(duì)黃山的贊譽(yù)，可見黃山在眾山中的地位之高。很多同學(xué)沒見過黃山的廬山真面目，那我們就先睹為快，欣賞一下黃山的風(fēng)光片?！ 熒餐蕾p黃山的風(fēng)光片?！ ?二)、朗讀課文，理清層次?！ ∮捌牡暮苊溃瑯涌滤{(lán)先生為我們寫的《話說長(zhǎng)江》黃山部分解說詞也很美。請(qǐng)同學(xué)們花5分鐘時(shí)間，運(yùn)用我們?cè)鴮W(xué)過的讀書方法自由朗讀課文，邊讀邊思考： 課文介紹了黃山的哪些內(nèi)容?找出課文在介紹自然景觀時(shí)，選材組材上和前面兩課最大的不同?！ ∮懻摻涣?。 (黃山的地貌、地理位置、形成的歷史進(jìn)程，奇峰、古松、怪石、云霧、日出，黃山溫泉) 奇峰 古松 總寫——分寫——怪石——溫泉 山上山下 煙云 日出 (不同：在選材的全面性上，游記散文只寫自己的所見所聞，不全面，而解說詞一般都把描寫景物的各方面都加以概括。在主客觀上，游記散文反映作者自己的見聞感受，而解說詞一般都是客觀介紹。) 小結(jié)：柯藍(lán)話黃山，從古寫到今，開頭從徐霞客的話談到黃山的地質(zhì)形成史，再到黃山現(xiàn)貌，這是時(shí)間線。又從上山到下山，歷群峰，或觀黃山種種景物，或體驗(yàn)黃山生活，這是空間線。再次是寫體現(xiàn)黃山特點(diǎn)的景物：奇峰、古松、怪石、云霧、日出、溫泉，是逐一帶出的，彼此間相互獨(dú)立，這是邏輯線，所以整篇文章是三條線索的整合?！ ?三)反復(fù)誦讀，學(xué)習(xí)多角度寫景的方法 講解：文章介紹了黃山的很多方面，請(qǐng)同學(xué)們選擇喜歡的內(nèi)容反復(fù)朗讀，準(zhǔn)備做一次電視節(jié)目主持人。學(xué)生朗讀訓(xùn)練，為說話作準(zhǔn)備。 按文章所寫的不同類別，分別請(qǐng)幾位同學(xué)介紹。學(xué)生配合畫面介紹?！ 孜煌瑢W(xué)介紹得都很精彩，本文是一篇電視解說詞，那作者是如何從不同角度去表現(xiàn)景物的?用簡(jiǎn)潔的語言概括景物的特點(diǎn)。學(xué)生讀讀思思，并做好批注?！ 〗M織交流?！ ?奇峰：高、險(xiǎn)。古松：姿態(tài)各異，生命力頑強(qiáng)。怪石：奇特。煙云：輕盈飄忽。日出：瑰麗、壯觀、輝煌) 歸納小結(jié)：課文是電視解說詞，因此課文寫作角度就象電視鏡頭一樣變化很多，并且是在一步步的轉(zhuǎn)換，采用俯、仰、平、近等角度，讓觀眾能把黃山看個(gè)淋漓盡致，向我們展示了黃山獨(dú)特的美?！ ?四)、語文活動(dòng)： 教師提供一個(gè)學(xué)生較為熟悉的自然景觀，供學(xué)生參考，學(xué)生選擇其中一點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多角度寫景的方法，寫一段解說詞。 (五)、課后學(xué)習(xí)?！ ≌鲎约合矏鄣钠蝸恚熳x成誦?！ ∑娣濉 」潘伞 】倢憽謱憽质獪厝 ∩缴仙较隆 熢啤 ∪粘?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1