端午粽課后教學反思-資料下載頁
2024-12-06 01:25本頁面
【正文】 時間了。直播教學帶來的一些問題也逐漸顯現(xiàn)。一是教師又變成了知識的傳授者，課堂又成了教師的一言堂。因為師生互動連麥收到網(wǎng)絡穩(wěn)定性的影響，課堂不得不減少師生、生生間的交流。二是學生又成了被動接受知識的一方，教學效率堪憂。三是教學活動又在由師生、生生的多邊活動向傳統(tǒng)的灌輸式教學方式回流。四是教學方式的千篇一律容易讓學生產(chǎn)生疲憊感失去了學習的動力和興趣。 怎樣讓學生對學習的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，提高學生線上課堂的關注度，進而提高網(wǎng)絡教學的效率呢？我做了如下嘗試： 充分利用前置作業(yè)，讓學生預習課文，以語音和視頻形式提交作業(yè)?！ W生宅家三個月最想見到自己的好朋友、同學、老師，對他們用不同方式展示的知識也很感興趣。完成作業(yè)的過程，動手又動腦，還要組織語言，同時也是學習的過程。這樣學生學習興趣大增，學習效率也大大提高了。同時還能提高學生的語言表達能力，學會怎樣展示交流?！ 〕浞掷枚嗝襟w技術，多設計一些有趣的學習活動，在集中識字的基礎上引導學生隨文識字，深層次，多角度地識字學詞。這樣學生的閱讀期待，學習興趣就得到了提高。連麥和語音回答的交替使用增加了師生的互動?！ ≡趯W習過程中滲透學習的方法，識記生字，理解詞語，讀好長句，初步把握課文內(nèi)容?！ ∵@些都是第一課時的教學重點，教學中通過不同形式向敘述滲透學習方法，有助于學生更好的掌握知識。 當然本節(jié)課的教學不足的地方還有很多，思考也很多，留待今后進一步改進
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