琥珀五年級上冊語文教案設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 01:23本頁面
【正文】 小組合作、師生交流。(2)角色朗讀此部分?！ ?3)小結(jié)：通過以上問題的探討，你知道想象合理的依據(jù)是什么了嗎? (討論后學(xué)生歸納：要想進(jìn)行合理的想象，必須根據(jù)事物的特點創(chuàng)設(shè)情境。) ?(l)默讀思考最后一自然段。(2)小組討論后回答。 ，教師總結(jié)?！ ∪?、感情朗讀課文 ?！ ！ ∷?、學(xué)生質(zhì)疑問答 五、擴(kuò)展延伸 課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的?你是怎樣想象的?和同學(xué)交流交流?！ ×⒉贾米鳂I(yè) 以《未來的__》為題，寫一篇想象作文，想象要合理。 《琥珀》五年級上冊語文教案設(shè)計5 教學(xué)目標(biāo)： ，理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語?！ ！ ！ ?。第一課時 教學(xué)目標(biāo)： ，正確理解詞義。 ，對課文內(nèi)容做整體感知?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、導(dǎo)入 (板書課題)看到這個題目同學(xué)們想知道什么嗎?(學(xué)生可能提出：琥珀是什么?它是怎樣形成的?誰發(fā)現(xiàn)的?)就讓我們帶著這些問題來看課文吧?！ 《⒊踝x課文，整體感知 ，教師出示要求： (1)讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問老師和同學(xué)?！ ?2)邊讀邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語言環(huán)境加以理解。 松脂：針葉樹的樹干上流出的膠狀液體，是制造松香和松節(jié)油的原料?！ 》魇茫褐笓鄣艋虿恋??！ ≌吵恚盒稳菀后w的粘性很強(qiáng)?！ ★S颯：風(fēng)的聲音。風(fēng)越刮越大，樹葉颯颯作響?！ ＄辏汗糯砂貥渲囊环N化石，淺黃色、褐色或紅褐色的透明固體。可用它制造漆、裝飾品等?！ 嘟^：指原來有聯(lián)系的失去聯(lián)系，原來連貫的不再連貫。 推測：根據(jù)已知的事情來想象不知道的事情?！ ∩鷻C(jī)：生命力、活力?！ ∨炫龋盒稳轁暬ハ嘧矒?。 前俯后仰：形容身體前后晃動。俯，頭向下。仰，臉朝上。 約摸：估計，大概的意思?！ ∨穑涸该瞳F發(fā)威吼叫。課文中比喻水的風(fēng)浪聲很大?！ 崂崩保盒稳轃岬孟窕馉C著一樣?！ ?3)思考：琥珀是什么?課文講了有關(guān)琥珀的哪些內(nèi)容?琥珀有何特點? 明確：琥珀是古代松柏樹脂的化石。本文所講的琥珀里面裹著一個蒼蠅，一個蜘蛛，而且這兩個小東西的“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想像這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程，并且判斷它在科學(xué)上的價值。 三、教師出示琥珀圖片，讓學(xué)生對照圖片，練讀課文，熟悉課文內(nèi)容 四、聽課文錄音，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容 五、學(xué)生復(fù)述琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程 六、作業(yè) ?！ ?。第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，通過理解琥珀形成過程，培養(yǎng)、提高學(xué)生想象力?！ ！ 〗虒W(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、精讀課文，深入探究 ?！ ∶鞔_：第一，要有松樹、柏樹。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。第二，炎熱的夏天正晌午。因為只有在這一時間松柏才滲出大滴松脂形成松脂球。第三，蒼蠅和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下來把它們包在里面。 ?探究想象依據(jù)。 (1)學(xué)生自學(xué)、小組合作、師生交流。 (2)角色朗讀此部分?！ ?3)小結(jié)：通過以上問題的探討，你知道想象合理的依據(jù)是什么了嗎? ? (l)默讀思考最后一自然段?！ ?2)小組討論后回答?！ ?，并想一想本課與《黃河象》一文敘述順序有什么不同。 在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)?！ ∪⒏星槔首x課文 ?！ ??！ ∷?、布置作業(yè) 以《未來的__》為題，寫一篇想象作文，想象要合理。 附：板書設(shè)計 教案點評： 教師組織學(xué)生閱讀、思考、討論、交流，理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。體會科學(xué)家合理想象的依據(jù)。理清文章的敘述順序。借助電教媒體幫助學(xué)生理解科學(xué)家想象的依據(jù)。感情朗讀理解課文內(nèi)容?！ ?
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