【正文】 遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度?！　∷摹⒃路莨ぷ靼才拧　《路荩骸　∽龊瞄_學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 制定各項(xiàng)計(jì)劃?！　∪路荩骸　∵M(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣?！　￠_展“我愛媽媽”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?！　∷脑路荩骸　〗Y(jié)合清明節(jié)，通過(guò)講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　￠_展“找春天”活動(dòng)，組織幼兒就近春游。讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的主題特征?！　〗逃變和橹g團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助?！　∥逶路荩骸　∵M(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育?！　￠_展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力。 初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，不要成人過(guò)多的幫助。 幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。 活動(dòng)態(tài)度及自信心的培養(yǎng)?！　×路荩骸　￠_展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂?！　∨囵B(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做?！　∨e行“我要升中班了”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望?！　『脤W(xué)期結(jié)束工作。教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、指導(dǎo)思想　　遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：（1）提高生物科學(xué)素養(yǎng)（2）面向全體學(xué)生（3）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)（4）注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系?！　《?、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析　　高一年級(jí)有20個(gè)班，我接上學(xué)期繼續(xù)任教6（1—6班）個(gè)班的生物教學(xué)，相比之下（5）(6)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛好偏高一點(diǎn)，生物基礎(chǔ)好點(diǎn)，但還是不夠理想。（1）—（4）班基礎(chǔ)就比較差了。平時(shí)也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難。針對(duì)以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?！　∪?、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)　　本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1—《分子與細(xì)胞 》。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＷ⒅厣飳W(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)?！　∷摹⒔滩牡闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。教學(xué)計(jì)劃 篇9　　一、現(xiàn)狀分析　　小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。　　戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具?！　∮變簩?duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)?！　∮變合矚g特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色?！　《?、小班幼兒年齡特點(diǎn)　　學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。　　行為明顯受情緒支配。　　對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)?！　?dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。　　模仿性強(qiáng)　　三、活動(dòng)目標(biāo)　　培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)?！　∨囵B(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)?！　♂槍?duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性?！　∨囵B(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)　　四、活動(dòng)措施　　活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適　　小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。　　活動(dòng)方式循序漸進(jìn)　　小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛動(dòng)的孩子帶動(dòng)。教學(xué)計(jì)劃 篇10　　一、教學(xué)（）進(jìn)度（9月1日~1月9日）　　第一周（~）：物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和變化，化學(xué)研究什么，化學(xué)使生活更美好，化學(xué)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展?！　〉诙埽▇）：參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?！　〉谌埽▇）：元素是構(gòu)成地球萬(wàn)物的基石，元素符號(hào)，化學(xué)語(yǔ)言?！　。▇）：人類賴以生成的空氣，構(gòu)成物質(zhì)的微粒及其性質(zhì)?！　〉谖逯埽▇）：運(yùn)動(dòng)會(huì)和國(guó)慶節(jié)　　第六周（~）：月考，我們需要潔凈的空氣，相對(duì)原子質(zhì)量及式量，人類離不開氧氣，氧氣能跟很多物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)?！　〉谄咧埽▇）：怎樣得到氧氣，化學(xué)式，物質(zhì)的量。，　　第八周（~）：質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式。　　第九周（~）：期中復(fù)習(xí)及考試　　第十周（~）：試卷分析，化學(xué)方程式書寫及配平　　第十一周（~：4）天然水和水資源，水的組成，水的特性。　　第十二周（~）：分散體系，物質(zhì)的溶解性，飽和溶液和不飽和溶液，物質(zhì)的溶解度。　　第十三周（~）：物質(zhì)從溶液中析出，溶液的組成和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)。　　第十四周（~）：溶液的酸、堿性和PH，溶液的酸、堿性與生活的關(guān)系，常見的酸溶液和堿溶液。　　第十五周（~）：燃燒的條件，滅火與防火，燃料的充分燃燒。　　第十六周（~）：碳，同素異形體，二氧化碳，一氧化碳，二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法?！　〉谑咧埽▇）：石灰石，鐘乳石，常見的有機(jī)物，化學(xué)燃料?！　〉谑酥埽▇）：復(fù)習(xí)與練習(xí)?！　〉谑胖埽▇）：期終復(fù)習(xí)與考試。　　二、教學(xué)（）計(jì)劃　　第一章時(shí)間安排四周，第二章時(shí)間安排四周半，第三章安排時(shí)間四周，第四章安排時(shí)間三周?！　∶恳徽碌拿恳还?jié)都安排一套有關(guān)“基本知識(shí)和培養(yǎng)能力”的練習(xí)，供學(xué)生自檢和提高?！　￠_學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考?！　∪?、教學(xué)（）要求　　備課組各位教師均要參照上述教學(xué)（）進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)（）計(jì)劃，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)（）的有序進(jìn)行?！　≌n堂教學(xué)（）要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，能力要提高。　　要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過(guò)程的樂趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！　∫獱?zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)（）中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還要優(yōu)化教學(xué)（）過(guò)程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)?！　〗虒W(xué)（）中要貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)（），培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感?！　∫岣咦陨硭刭|(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。　　三、有關(guān)活動(dòng)　　堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共　　同探討二期課改中所碰到的問(wèn)題。　　積極參加與羅星中學(xué)的校際教師的二期課改研討活動(dòng)。　　各位教師相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)（）活動(dòng)及論文的撰寫?！尽緦?shí)用】教學(xué)計(jì)劃錦集10篇】