航天飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:20本頁(yè)面
【正文】 飛機(jī)為結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)新朋友而感到高興。 ?、倮斫鉃椤?換詞法理解) ②充分利用課文內(nèi)容，用為……而……說話?！ °y色飛機(jī)為…．而自嘆不如。 銀色飛機(jī)為……而感到惋惜?！ °y色飛機(jī)為……而…… (3)感情朗讀對(duì)話。(自由練習(xí)，分角色朗讀) 3．作業(yè)?！ ⊥瓿伞蹲鳂I(yè)本》第6題?！ 〉?課時(shí) (一)教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)課文，第3段，有感情地朗讀銀色飛機(jī)和航天飛機(jī)的第二次對(duì)話。 2．讀懂課文，歸納出航天飛機(jī)的特點(diǎn)與作用。 (二)教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)?！ ?1)自由讀第2段，思考：航天飛機(jī)有哪些特點(diǎn)和作用? (2)學(xué)生討論，歸納。(注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別特點(diǎn)與作用) 2．學(xué)習(xí)第3段?！ ?1)默讀第3段，思考：航天飛機(jī)返回地面的途中，銀色飛機(jī)見到了它，為什么會(huì)感到驚喜? (2)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀銀色飛機(jī)和航天飛機(jī)的對(duì)話。 ?、偻婪纸巧氉x?！ 、谥该x、評(píng)議(抓住對(duì)話前的提示語(yǔ)指導(dǎo)朗讀)，要結(jié)合理解驚喜、自豪的意思?！ 、鄯纸巧首x?！ ?3)從銀色飛機(jī)與航天飛機(jī)的對(duì)話中了解到航天飛機(jī)有什么特點(diǎn)?(能去能回) (4)質(zhì)疑討論：題目是寫航天飛機(jī)，為什么卻在文中寫到了銀色飛機(jī)和火箭呢? 3．作業(yè)?！ ⊥瓿伞蹲鳂I(yè)本》第7題?！ 逗教祜w機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)6一、設(shè)計(jì)理念： 《航天飛機(jī)》是蘇教版第五冊(cè)課文，以擬人化手法介紹航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，教學(xué)宜從學(xué)生已有認(rèn)知水平出發(fā)，激勵(lì)學(xué)生自主閱讀，選擇合適的學(xué)習(xí)方式，收集攝取和處理信息，在活動(dòng)實(shí)踐情境中理解課文，感悟情感，內(nèi)化語(yǔ)言，拓展思維，在生活化的情境中運(yùn)用語(yǔ)言，提高表達(dá)能力?；究蚣転椤靶侣剬?dǎo)入揭示課題——初讀感知，概述課文——悟讀課文，突破重點(diǎn)——自主表達(dá)，鞏固提高”?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)： 能正確流利有感情地朗讀課文?！ ∧苡煤线m的學(xué)習(xí)方式閱讀課文，了解航天飛機(jī)的知識(shí)特點(diǎn)和作用?！ ≡谏罨那榫持蟹e累、內(nèi)化和運(yùn)用語(yǔ)言，提高能力，走向智慧?！ ∪?、教學(xué)重難點(diǎn)： 課文第3節(jié)寫航天飛機(jī)的外形特點(diǎn)和作用，是語(yǔ)言訓(xùn)練范例，以此運(yùn)用和表達(dá)?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容 一、新聞導(dǎo)入，揭示課題 看發(fā)射圖片?！ ”本r(shí)間20xx年11月20日6時(shí)30分，我國(guó)第一艘實(shí)驗(yàn)飛船——“神州號(hào)”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。11月21日已成功著陸。在此以前，世界上只有美國(guó)和俄羅斯有這一技術(shù)，我國(guó)成功地進(jìn)行了飛船實(shí)驗(yàn)，是中華民族飛向太空歷史性的跨越?！ ∵@節(jié)課，我們來認(rèn)識(shí)集飛機(jī)、火箭、飛船功能為一體的——航天飛機(jī)。（板書課題）齊讀課題。 二、初讀感知，概述課文 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀課文?！ ∫螅篴、字字入目，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。難的字詞聯(lián)系上下文多讀幾遍。b、反復(fù)讀喜歡的段落。想想為什么喜歡這一段？ 檢查反饋?！ ∫c(diǎn)：第一段讓學(xué)生演三個(gè)動(dòng)作。抽查朗讀課文，4~5人，重點(diǎn)指導(dǎo)喜歡的原因?！ ∮靡陨先齻€(gè)詞，概述課文的主要內(nèi)容。（允許不同說法，抓住內(nèi)容即可。） 三、悟讀課文，突破重點(diǎn) 導(dǎo)入：航天飛機(jī)究竟是什么樣的呢？請(qǐng)讀課文第3節(jié)。出示導(dǎo)學(xué)提綱：a、用“__”畫出說明“更高更快，本領(lǐng)大”的句子。b、怎樣讀這些句子？（四人合作）（生讀文，畫句，練讀句子。） 交流，抓住重點(diǎn)句子感悟表達(dá)。（出示學(xué)生導(dǎo)學(xué)結(jié)果，投影所畫句子，讀——悟——議——說——播。） a、“你能飛兩萬米高就不錯(cuò)了……而你卻要四個(gè)多小時(shí)呢！” 要點(diǎn)：投影學(xué)生所畫的句子。抓住“兩萬米”“十萬米”“四個(gè)多小時(shí)”等詞語(yǔ)讀出高與快。情境廣播：我飛得更高更快________ b、“他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈……帶到地面上來維修?！薄 ∫c(diǎn)：投影句子，抓住“轉(zhuǎn)圈圈”“釋放”等詞讀出本領(lǐng)大的語(yǔ)氣。情境廣播：我的本領(lǐng)可大，能________，能________，能________，能________?！ 、“突然一聲呼嘯，……轉(zhuǎn)眼間飛得無影無蹤了?！薄 ∫c(diǎn)：牽動(dòng)理解第二節(jié)，抓住“一聲呼嘯”等快的詞，“三角形”等龐然大物的詞與實(shí)物圖片，讀出奇怪語(yǔ)氣。情境廣播：我是一個(gè)龐然大物。________?！ 》纸巧首x。抓住飛船、航天飛機(jī)與智慧老人的特點(diǎn)，突出航天飛機(jī)的特點(diǎn)與作用。（抓住“不自在”“抖擻起精神”體會(huì)內(nèi)心的情緒變化與原因。） 四、自主表達(dá)，鞏固提高 導(dǎo)入：課文學(xué)完了，你有什么收獲呢？請(qǐng)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的理解和感悟?！ 〗涣髟u(píng)價(jià)。 質(zhì)疑：學(xué)了課文，你還有什么問題？鼓勵(lì)延伸課外學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識(shí)。（提出問題，質(zhì)疑探究。）
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