第一個(gè)愿望教學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:18本頁(yè)面
【正文】 理解課文內(nèi)容?！ ∪?、初讀課文，自學(xué)新詞?！ ∷?、給課文分段，概括段意?！ 〉谝欢危?117)寫(xiě)我與一位法國(guó)小姑娘的對(duì)話，說(shuō)明小姑娘的全家都是是中國(guó)迷?！ 〉诙危?1820)寫(xiě)小姑娘的爸爸兩次去中國(guó)，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)家庭，使全家人都愛(ài)上了中國(guó)。 第三段：(2129)講作者與小姑娘一家人的談話，知道了小姑娘全家的希望：當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師?！ 〉谒亩危?30)寫(xiě)修一座友誼的長(zhǎng)橋，是中法兩國(guó)人民的共同心愿。 五、講讀課文第一段?！ 」适掳l(fā)生在什么時(shí)間?什么地方?人物有哪些? “這是人最?lèi)?ài)坐的長(zhǎng)椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見(jiàn)到的?！边@句話是怎么理解? 哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)法國(guó)小姑娘對(duì)中國(guó)人民的感情是純真和樸素的? “閃耀著歡樂(lè)的光”說(shuō)明書(shū)了什么? 從小姑娘的回答說(shuō)明書(shū)了什么? “我家有好多中國(guó)人”指的是什么? 小姑娘熟悉中國(guó)人的相貌特征，原因何在?表現(xiàn)了什么? 有感情朗讀課文?！ ×?、課堂作業(yè)?！ ∮懈星槔首x課文第一段?！ 〕瓕?xiě)生字、新詞?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查?！ 》▏?guó)小姑娘怎么會(huì)知道我是中國(guó)人的? 她說(shuō)她家里有好多中國(guó)人，這是真的嗎?表達(dá)了小姑娘怎樣的思想感情? 二、講讀課文第二段。 小姑娘為什么對(duì)中國(guó)那么熟悉、那么了解? 為什么把小姑娘的家稱(chēng)為“中國(guó)物品展覽館”?這說(shuō)明書(shū)了什么? “是那些不說(shuō)話的中國(guó)人，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭，而且生根發(fā)芽，開(kāi)出了美麗的花?！边@句話的含義是什么? (指小姑娘的爸爸從中國(guó)帶回了泥人，并陳列在家里，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的友愛(ài)。他的這種真摯感情感染了全家，連小姑娘也成了中國(guó)迷了。) 小姑娘的爸爸向我介紹了什么?他是怎么樣介紹的? “中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力，這是誰(shuí)也比不上的?！边@一段話表達(dá)了什么感情? (表達(dá)了法國(guó)人民對(duì)中國(guó)歷史和文化的贊美，對(duì)中國(guó)繁榮富強(qiáng)的期望以及對(duì)中國(guó)發(fā)展前途充滿信心。) 三、講讀課文第三段、第四段?！ 捌蚯蟆笔鞘裁匆馑? 小姑娘到底“乞求”什么? (乞求爸爸同意帶她去北京。) “用會(huì)說(shuō)話的眼睛乞求著”說(shuō)明了什么? (說(shuō)明她的愿望是多么迫切、多么純真) 小姑娘的心愿是什么?她爸爸的心愿又是什么?中法兩國(guó)人民的共同心愿又是什么? (去北京當(dāng)老師。希望女兒為法中人民作貢獻(xiàn)。修一座友誼的長(zhǎng)橋。 課文最后一段在文中起什么作用? (點(diǎn)明中心) 四、總結(jié)全文?！ ”疚挠洈⒘艘晃恢袊?guó)工作人員在法國(guó)巴黎的一個(gè)公園里同一家法國(guó)人進(jìn)行友好談話的情景，表達(dá)了法國(guó)人民對(duì)中國(guó)人民的深情厚誼，反映了發(fā)展中法友誼是兩國(guó)人民的共同心愿?！ ∥?、課堂作業(yè)。 完成課后作業(yè)。 有感情朗讀課文?！?
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