新型玻璃小學五年級語文說課稿-資料下載頁
2024-12-06 01:09本頁面
【正文】 象能力得到培養(yǎng)，學生的主體地位得到體現(xiàn)，也達到鞏固所學知識的運用。 當學生匯報交流后，我用這樣的語言進行小結：同學們，我們人類真了不起，研制了這么好的新型玻璃，造福人類!我也希望在座的每位同學都能發(fā)揮自己的特長，造福人類!努力吧!孩子們，你們一定做得到!再次激發(fā)學生對科技的濃厚興趣。 (五)、生活實踐 根據(jù)培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神，結合學生的生活實際，我讓學生自己設計玻璃房子，玻璃橋或其它東西，從而拓展學生的思維能力，更進一步激發(fā)對科技產生濃厚興趣，使知識達到學以致用的目的。 (六)、課后作業(yè) 根據(jù)學生的個性愛好，我布置的作業(yè)由學生自主選擇：寫一份自己設計的產品推銷詞。產品推銷形式。用簡練、準確的語言概括新型玻璃的特點和作用。這樣的設計，注重了跨學科的學習，由課內延伸到課外，讓課堂走進社會 八、板書設計 我的板書來源于學生，突出本課重點，充分體現(xiàn)學生的主體。 27 新型玻璃 學什么 怎樣學 名稱 讀課文(想、勾、畫、圈一圈) 特點 收集資料 作用 討論交流 以上設計還存在許多不足之處，還請各位領導、老師提出寶貴的意見，讓我在你們的指導和幫助下得到提高!謝謝!
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1