端午粽教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-06 01:07本頁面
【正文】 也讓我看到，教學(xué)不僅僅是一個簡單的過程，更需要的是不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)。從自身來說，要不斷的去聽課，去琢磨，積累教學(xué)方法，關(guān)注課堂小細節(jié)。重要的是還是要多讀書，讀一些理論的文章，將實踐與理論相結(jié)合。從外界來說，我們可能發(fā)現(xiàn)不了自身的問題，這還需要借助其他人的幫助，給我們指點，指出不足之處，我們虛心接受并積極進行改正。在生活上，我們可以自己準(zhǔn)備筆記本，隨時記錄自己的想法，包括優(yōu)缺點，進行總結(jié)，回過頭來，這也是我們寶貴的經(jīng)驗?！ ∽鲎詈玫淖约?，回首，不后悔，不遺憾，才是最好的！ 《端午粽》教學(xué)反思11設(shè)計說明 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文教學(xué)中，應(yīng)加強對閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀過程中品味語言，體會作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對作者及其作品情感態(tài)度的理解。因此，本文教學(xué)設(shè)計旨在通過有感情地朗讀等手段，讓學(xué)生走進文本，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識字，在讀中與生活實際相融合?！ ≌n前準(zhǔn)備 1．制作多媒體課件。(教師) 2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。(學(xué)生) 課時安排 2課時?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 一、情境導(dǎo)入，揭示課題 ，展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動。 (1)師生共同欣賞視頻，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛?！ ?2)導(dǎo)問：說一說在端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會做什么。 預(yù)設(shè)1：我們家人會煮美味香甜的粽子吃。 預(yù)設(shè)2：我們家人會起早去山上采艾蒿葉、掛香囊?！ ☆A(yù)設(shè)3：還有一些地方舉辦端午節(jié)賽龍舟活動?? (3)教師追問：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗。孩子們，你們喜歡吃粽子嗎？和大家說一說，你都吃過哪些味道的粽子？ 預(yù)設(shè)：水果粽、豆沙粽、紅棗粽、肉粽?? 2．走入情境，揭示課題?！ ⊥瑢W(xué)們說了這么多種粽子，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進《端午粽》，來共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。 設(shè)計意圖：端午粽對孩子們來說并不陌生，上課伊始，創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，引導(dǎo)學(xué)生從實際的生活體驗中出發(fā)，談一談自己對端午粽的了解，貼近生活實際的導(dǎo)入法，更能激發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心。 二、初讀課文，認(rèn)讀生詞 1．自由朗讀課文?！ ?1)教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利?！ ?2)學(xué)生按照要求自由朗讀，教師巡視學(xué)情，及時糾正字音?！ ?．學(xué)生認(rèn)讀生字?！ ?1)用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字?！ ?2)借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫的生字；認(rèn)識新偏旁“立”“米”?！ ?3)同桌相互檢查，當(dāng)小老師糾正對方讀得不準(zhǔn)確的字音，并說說自己是怎么記憶這些生字的?！ ！ ?1)游戲環(huán)節(jié)：我是讀詞王。 (2)多媒體課件出示生詞：端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說、紀(jì)念?！ ?3)以小組為單位，搶讀生詞，讀正確的小組得到詞卡，并且領(lǐng)讀，得到詞卡最多的小組獲勝。 (4)齊讀課文，注意生詞在課文中的讀音?！ ≡O(shè)計意圖：對于一年級的孩子來說，最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。本環(huán)節(jié)通過初讀課文，感受課文大意，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀通順每一句話，增強學(xué)生自主閱讀的能力。設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，巧妙地將學(xué)生帶到主動學(xué)習(xí)的氛圍中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性。 三、再讀課文，練習(xí)書寫 1．教師配樂范讀課文。 2．指名學(xué)生逐段匯報朗讀，把句子讀通順?！ ?．教師指導(dǎo)學(xué)生多種方法朗讀?！ ?1)課件出示朗讀要求。 ?、僬f一說課文共由幾個自然段組成。②喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽?！ ?2)學(xué)生按照要求朗讀課文?！ ?3)教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生把長的句子畫出停頓?！ ?．教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字――葉?！ ?1)課件出示：箬竹葉的圖片?！ ?2)學(xué)生觀察圖片，從顏色、形狀上來描述箬竹葉的樣子。 (3)多媒體課件出示生字――葉，看圖學(xué)習(xí)生字?！ ?4)師生共同書寫生字，比一比誰寫得工整、漂亮?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生書寫生字――真。 (1)觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律，學(xué)習(xí)書寫?！ ?2)巧記生字：筆畫中橫最多，中間三橫才封口?！ ?．研讀課文第三、四自然段?！ ?1)教師提出問題：外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說一說外婆包的粽子有哪些種類。 (2)學(xué)生帶著問題自由朗讀課文?！ ?3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。 預(yù)設(shè)：外婆包的粽子有：紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。 7．教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字――豆?！ ?1)圖文演示法，理解字義?！ ?、高等教育、文學(xué)作品欣賞、行業(yè)資料、專業(yè)論文、應(yīng)用寫作文書、幼兒教育、小學(xué)教育、生活休閑娛樂、外語學(xué)習(xí)資料、20xx新部編版小學(xué)一年級語文公開課優(yōu)秀教案第10課《端午粽》教學(xué)設(shè)計與反思93等內(nèi)容。
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