【正文】 帶來生存的希望，為非洲建設(shè)作出貢獻，還增進了加非人民的友誼?！　。?）在現(xiàn)實生活中，也有這樣為了夢想而努力堅持不懈的人。課件出示兩句名言，讓學(xué)生在名人事跡的影響下，樹立自己遠大的志向?！　橹腥A之崛起而讀書?！　∮兄菊?，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！　÷仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！　∥?、小結(jié)、作業(yè)：寫一篇讀后感?！　粝胧侵顺晒Φ幕?；夢想是催人奮進的動力；夢想是勇往直前的源泉。讓我們一起為實現(xiàn)自己的夢想不懈努力吧！　　聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺?，寫一篇讀后感。　　《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計篇5　　【教材分析】　　《夢想的力量》是九年義務(wù)教育人教版新課標五年級下冊第四單元第17課的課文，這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。文章記敘一個年僅6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡?！　　緦W(xué)情分析】　　五年級學(xué)生經(jīng)過前三個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們有一定的閱讀、收集資料的能力及預(yù)習(xí)能力。因此，本單元學(xué)習(xí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感受人物的精神品質(zhì)，體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法，培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。由于課文篇幅較長，初讀課文時刻讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生深入細致地與文本對話，與作者對話?！　　窘虒W(xué)目標】　　認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語?！　☆I(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去；　　有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事?！　∽x懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真?！　　局亍㈦y點突破】　　本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法；教學(xué)難點是體會“夢想的力量”所蘊含的深意?！　　窘虒W(xué)過程】　　一、導(dǎo)入新課　　1．教師板書“夢想”?！　?．提問：同學(xué)們，你有自己的夢想嗎？有的話，請你告訴大家，你的夢想是什么？　　3．同學(xué)們的夢想都很美好！希望你們能時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力，因為夢想的力量是巨大的，它可創(chuàng)造無法想象的奇跡。（補全課題）　　4．現(xiàn)在就請你來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。（齊讀課題）　　5．同學(xué)們已看了這篇課文，根據(jù)課題提出課文內(nèi)容相關(guān)的問題。　　①誰的夢想？　?、趬粝胧鞘裁?？　?、墼鯓訉崿F(xiàn)夢想？　?、芰α坑卸啻?？　　二、自主學(xué)習(xí)，整體感知　　1．自由讀課文　　2．檢查預(yù)習(xí)情況　　迫不及待 募捐 水泵 下旬 籌齊 一聲不吭 顛簸 簇擁　?、俳踊疖囎x　　②全班齊讀　　三、學(xué)習(xí)課文，體會“夢想的力量巨大”　　1．根據(jù)剛才同學(xué)們的提問，你能解決哪些問題？、　　2．解決問題①（瑞恩）　　3．解決問題②，請大家自由朗讀課文，在文中找出相關(guān)語句，并談體會　?、賹W(xué)生讀課文交流　　，好讓他們有干凈的水喝。 ．．．．．　?。拢蚁胱尫侵薜拿恳粋€人都能喝上潔凈的水。 ．．．．．．．　?、诮處熜〗Y(jié)：瑞恩的夢想堅定、執(zhí)著，他的夢想越來越大?！　、廴鸲鞯膲粝氪?，最終他的夢想實現(xiàn)了嗎？哪一個自然段非常明確的告訴我們。（17自然段）　　4．解決問題④，在課文上找出相關(guān)語句課文　　是呀。一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（全班齊讀） ①提問：誰流淚了，為什么流淚？　?、谛〗Y(jié)：安格魯村民們，因為瑞恩的井給他們帶來了幸福、生命、健康，是一種感激淚，瑞恩和父母都流下了激動、幸福的眼淚，他們沒想到夢想的力量竟有如此之大。對瑞恩的井，安格魯村民們表示感謝，自己沒想到付出，會得到相應(yīng)的回報。　?、廴帻R讀　　5．解決問題③　　提示：瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是掙70元，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗?！　、賿?0元請同學(xué)們快速瀏覽，找到相關(guān)的段落　　學(xué)生交流：第6自然段　　A．質(zhì)疑：請同學(xué)們快速瀏覽，用“△”標出瑞恩做的幾件事？體會他是一個怎樣的孩子？　　B．質(zhì)疑： 僅僅只做了這五件事嗎？你是從哪兒知道的？（省略號）　　C．質(zhì)疑：瑞恩為掙70元，他至少做了幾件事？作者并沒有一一寫出來，為什么？ 學(xué)生交流并匯報：作者沒有一一寫出來，因為那樣會讓文章哆嗦，的確，在寫作時，應(yīng)選擇具有典型性、代表性的事例才能打動讀者。　　D．創(chuàng)設(shè)情景：　　，他一個六歲的孩子，認真地擦著窗子，累得筋疲力盡時，他會想??　　，樹上的枝條散落一地，他突然撿到一根粗重的枝條，費了九牛二虎之力才把它拉動，此時他會想??　　E．質(zhì)疑：除了做這些事，還做了哪些事？　　F．小結(jié)：一個年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩的夢，一個無法實現(xiàn)的夢，然而就是這樣一個不可能實現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實，這就是夢想的力量?！　、佼斅牴こ處熞I鉆機時，他會有什么反應(yīng)？（請同學(xué)們找出相關(guān)的段落）　　學(xué)生交流并匯報：第12自然段（全班齊讀）　　②小結(jié)：瑞恩已認識到買鉆機的難度，但是態(tài)度很堅定，同時，這也說明他在不斷成長。（籌集2000塊錢）　?、蹆H僅靠個人的力量能實現(xiàn)這個夢想嗎？（不能）　?、苣撬米约旱膲粝敫械皆S多好心人，你從哪個自然段看出來了，感到了誰？ 學(xué)生交流　　小結(jié)：瑞恩的夢想不僅激勵自己，耕多感到別人，從而感受到夢想力量的巨大。（這就是夢想的力量）　　四．課堂作業(yè)　　學(xué)完課文后，你想對瑞恩說些什么？　　五．板書設(shè)計　　17夢想的力量　　瑞恩 同情心 掙70元　　更多人籌錢 挖一口井　　基金會 30口井　　六．教學(xué)反思　　《夢想的力量》這篇課文充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令讀者倍受感動。這也是一篇略讀課文，篇幅較長。課堂上，我主要抓兩個問題：瑞恩的夢想是什么？夢想是如何實現(xiàn)的？瑞恩的夢想是什么,學(xué)生一找就知道了,也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是第二個問題，我只是簡單地讓學(xué)生列出了分三步實現(xiàn)，沒有讓學(xué)生重點地品位詞句，來體會“夢想的力量”的深刻含義?！秹粝氲牧α俊方虒W(xué)設(shè)計《夢想的力量》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計《夢想的力量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計《夢想的力量》的教學(xué)設(shè)計《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計