懶惰蟲小班教案-資料下載頁
2024-12-06 00:58本頁面
【正文】 ?！ ”硌荩骸 ±蠋煟簯卸柘x，懶惰蟲，起床了！ 懶惰蟲：不行，不行，我的手在痛?！ ±蠋熀陀變海簯卸柘x，懶惰蟲，起床了！ 懶惰蟲：不行，不行，我的手在痛。 老師和幼兒：懶惰蟲，懶惰蟲，起床了！ 懶惰蟲：不行，不行，我的全身都在痛?！ 。?）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部。討論：為什么懶惰蟲的全身都在痛？ （3）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部?！ 。?）教師與幼兒一起玩“你是懶惰蟲”的游戲 教師隨意的指著某一個幼兒，念兒歌“你是懶惰蟲，你是懶惰蟲”，孩子要迅速的反應(yīng)，站起來大聲說“我不是懶惰蟲” 引出兒歌的后半部，熟悉了解。 ?。?）引導(dǎo)幼兒討論：我們都不是懶惰蟲，平時我們都會做一些什么事？ ?。?）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部?！ 。?）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部?！ 〗處熍c幼兒共同表演兒歌”懶惰蟲與勤快人”?！ ∮螒颍簩ふ覒卸柘x和勤快人 在教室里掛幾幅圖片，有懶惰蟲和勤快人，當(dāng)你看到懶惰蟲就用兒歌表揚它，當(dāng)你看到勤快人就用兒歌批評它?！ 「絻焊瑁骸 卸柘x和勤快人 你是懶惰蟲，你是懶惰蟲，你呆著不想動。 你的手也痛，你的腳也痛，你的全身都在痛?！ ∥沂乔诳烊?，我是勤快人，我全身都不痛?！ ∥业氖植煌矗业哪_不痛，我天天在勞動。 《懶惰蟲》小班教案9一、活動目標(biāo)： 初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。 借助動作的提示，理解并記憶歌詞。 在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個勤勞的孩子?！ 《⒒顒訙?zhǔn)備： 幼兒圍坐成馬蹄形?！ ∪?、活動過程： （一）以游戲的形式導(dǎo)入活動 師：我們來做個游戲。我是鴨媽媽，那你們是？（小小鴨） 介紹游戲的玩法。 師：現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里？媽媽摸到你的頭，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？ 幼：好?！ ∮螒颍骸墩倚⌒▲啞贰 。?）教師根據(jù)《懶惰蟲》的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，它是一只小小鴨？（請拍到頭的幼兒走在教師的后面。） （2）教師問走上前的幼兒：剛才媽媽說你們是誰呀？（小小鴨）那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰？（引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨！） ?。?）師：媽媽再來找找小小鴨，找到你你就大聲地說我是小小鴨?。ㄒ酝瑯拥姆绞皆龠M(jìn)行一次游戲。） ?。?）師：現(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！” ?。?）教師請最后一個被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀？（小小雞）誰是我的小小雞？（xxx）[教師引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞?。ㄎ沂切⌒‰u?。 （二）、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》?！ 〗處煼冻枨槐椤！ 煟含F(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不找小小雞了，聽聽看我要找誰呀？（教師清唱一遍歌曲） 通過提問，幫助幼兒理解歌詞?！ 。?）師：剛才媽媽在找誰呀？（懶惰蟲） （2）師：什么樣的人叫懶惰蟲？（請幼兒自由發(fā)言） （3）師：他的身上哪里痛？（請個別幼兒回答） ?。?）師：懶惰蟲為什么一身都是痛？ ?。?）師：你們愿不愿意做懶惰蟲？ 師：這首歌好聽嗎？（好聽）想不想再聽一遍？（想） 教師再次范唱歌曲一遍?！ ⊥ㄟ^游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞 師：現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲）教師找到后問該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲！”。（引導(dǎo)該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲！） 幼兒學(xué)唱歌曲?！ 。?）師：請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作）?！ 。?）師：懶惰蟲因為很懶，所以它什么都不肯做，結(jié)果弄得自己這兒痛，那兒疼的，很不好受，你們愿意像懶惰蟲這樣嗎？ 幼：不想?！ 煟菏前?，我們?。ǘ┌嗟膶殞殏兛赡芨闪?，會自己吃飯，自己穿衣，我們是不是懶惰蟲呀？ 幼：不是。 （三）師生共同表演 師：好，勤勞的寶寶們，那我們都到中間來把我們學(xué)得這首歌表演給客人老師看好不好？ 幼：好！
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