影響孩子一生的36種好習(xí)慣讀后感-資料下載頁
2024-12-06 00:57本頁面
【正文】 虛、寬容、責(zé)任心、做事有計(jì)劃、熱愛勞動(dòng)、珍惜時(shí)間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折、耐心、專注、觀察、記憶、思考、想象、創(chuàng)造、勤奮、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、質(zhì)疑、自我激勵(lì)、與他人交往、傾聽他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人 讀罷此書，看到作者在選擇這36中好習(xí)慣時(shí)，是按照做人的習(xí)慣、做事的習(xí)慣、做事的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、交往的習(xí)慣來總的劃分，此書最讓人印象深刻的是，每一章節(jié)都是由名人語錄開啟，讓人難忘。 在開始閱讀前，我例舉的自己的猜想中，雖有部分意思重合，但仔細(xì)想來，還是不夠精確，甚至自己例舉的內(nèi)容里雜亂無章，沒有按照大的行為方向去例舉，確實(shí)淺薄。最終命中25%。 本書中，有幾個(gè)章節(jié)對(duì)我的印象深刻，理財(cái)、質(zhì)疑、珍惜時(shí)間等，作為教育人，經(jīng)常說我們的體制中很少訓(xùn)練孩子們的發(fā)散思維和生活能力，但當(dāng)自己可以做決定時(shí)，卻同樣忽略了這幾個(gè)問題，讓孩子們學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)參與家庭的收支、做開銷記錄等等，對(duì)于學(xué)生都是受益終生。 同樣，能保持一顆可以去質(zhì)疑的心，也是一個(gè)人獨(dú)立思考，思維活躍的標(biāo)志之一。我們作為教育人，更應(yīng)該有一個(gè)包容和接納的態(tài)度，去鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行質(zhì)疑。 看著現(xiàn)在的孩子們娛樂時(shí)間就是抱著手機(jī)、pad，心中難免痛心、捶胸頓足。有時(shí)候問孩子們，放假做什么，都回答媽媽說要上xxx補(bǔ)習(xí)班、問孩子們最喜歡玩什么，回答xxx游戲，心里很難過，家長(zhǎng)有時(shí)候說，孩子們一離開家長(zhǎng)視線就玩，可是我們的孩子們真的沒有按照自己的想法安排過自己的時(shí)間，也沒有在失敗中感受到時(shí)間的寶貴啊？ 教育之路漫漫，我們時(shí)常覺得前路迷茫，時(shí)常質(zhì)疑自己是否正確。時(shí)常忐忑自己是否能育人，好在我們總是站在巨人的肩膀上去看前路，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，保持一顆學(xué)習(xí)的熱情之心，對(duì)于我們來說也是保持教育熱情的制勝法寶。
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