根的秘密大班教案-資料下載頁
2024-12-06 00:52本頁面
【正文】 根。因此，有必要使幼兒形成對根的正確認(rèn)識，了解根的種類，特征、用途等的理解，激發(fā)幼兒對植物的探索欲望?！ ”净顒?，我在設(shè)計中的一個指導(dǎo)思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機(jī)會。所以在活動中我安排了多次嘗試活動。第一次主要是探索根的外在感覺和形態(tài)，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次嘗試是對根進(jìn)行分類。在活動的第三環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒扮演根，共同體驗(yàn)根在生長過程中的的作用。這給游戲活動注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了根的生長作用，更是用肢體語言來表現(xiàn)不同的根的形態(tài)。 從活動的效果來看，孩子們對這一活動還是十分有興趣的。在活動中他們積極發(fā)言，大膽說出自己的想法。能夠仔細(xì)認(rèn)真的觀察植物的根，并能找出其不同之處。目標(biāo)完成情況很不錯。但活動也有不足之處，由于孩子數(shù)比較多，我在活動過程中，總擔(dān)幼兒會秩序混亂，故而幼兒參與操作、探索活動的時間和深度都略顯不足?！ 陡拿孛堋反蟀嘟贪?教學(xué)目標(biāo) 觀察、比較植物根的不同形態(tài)?！ “l(fā)現(xiàn)植物根的種類，了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系?！ ≡诨顒又?，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。 發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?！ …h(huán)境與材料 各種植物根的圖片?！ ∽匀唤侵猩L出來的許多植物的根?！ 〗虒W(xué)掛圖《根的秘密》?！ 追N可以食用的根?！ 犊茖W(xué)》下P8~9。 教學(xué)過程 一、我見過的植物的根?！ ∮變簩⑺鸭瘉淼膱D片一一展示，介紹給大家。 幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，豐富對根的認(rèn)識?！ 《?、根是什么樣的?！ ≌堄變翰乱徊伦匀唤侵参锏母鞘裁礃拥?。 幼兒從自然角中拔出各種植物的根觀察：它們是什么植物的根？這些跟像什么？它們有什么不同？ 教師引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)：洋蔥的根細(xì)細(xì)的，像老爺爺?shù)暮?；菠菜的根中間直直的；紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。 讓幼兒說說還有哪些植物的根和上面說的一樣?！ ∪⒏淖饔糜卸啻??！ ∮^看教學(xué)掛圖和畫冊《根的秘密》。 幼兒講一講植物為什么長根呢？ 植物的根還有什么用途？ 鼓勵幼兒將自己觀察到的不同形態(tài)的植物的根畫在畫冊上。 請幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。 教師與幼兒一起根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹根與人類的關(guān)系?！ ∫龑?dǎo)幼兒觀察自然角，發(fā)現(xiàn)植物的根的不同形態(tài)。 活動反思： 幼兒雖然經(jīng)?？吹礁?，比如幼兒園的種植角，和媽媽一起買菜揀菜時，孩子們都會接觸到一些根。但由于缺乏引導(dǎo)，這些根他們看在眼里卻并未記在心上，甚至有些孩子還并不知道我們吃的蘿卜，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼兒形成對根的正確認(rèn)識，了解根的種類，特征、用途等的理解，激發(fā)幼兒對植物的探索欲望。 本活動，我在設(shè)計中的一個指導(dǎo)思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機(jī)會。所以在活動中我安排了多次嘗試活動。第一次主要是探索根的外在感覺和形態(tài)，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次嘗試是對根進(jìn)行分類。在活動的第三環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒扮演根，共同體驗(yàn)根在生長過程中的的作用。這給游戲活動注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了根的生長作用，更是用肢體語言來表現(xiàn)不同的根的形態(tài)?！ 幕顒拥男Ч麃砜矗⒆觽儗@一活動還是十分有興趣的。在活動中他們積極發(fā)言，大膽說出自己的想法。能夠仔細(xì)認(rèn)真的觀察植物的根，并能找出其不同之處。目標(biāo)完成情況很不錯。但活動也有不足之處，由于孩子數(shù)比較多，我在活動過程中，總擔(dān)幼兒會秩序混亂，故而幼兒參與操作、探索活動的時間和深度都略顯不足?！ ?
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