失蹤的森林王國說課稿三篇-資料下載頁
2025-11-27 00:47本頁面
【正文】 二、初讀課文，解決不認(rèn)識(shí)的生字 自瀆課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法解決。 文中哪個(gè)詞語不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會(huì)，學(xué)習(xí)課文時(shí)再解決。 檢測字詞：同桌互相考一考。 三、學(xué)習(xí)課文 自瀆課文，說說你讀懂了什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，老師引導(dǎo)： （1）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)”的情景。體會(huì)特別法令森嚴(yán)，森林是王國的保護(hù)神。 （2）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句來體會(huì)。 （3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。 （4）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們?cè)馐芨鞣N天災(zāi)人禍，過著背井離鄉(xiāng)，四處逃荒的生活。可見，森林是多么的重要。學(xué)習(xí)了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情） 四、布置作業(yè)： 第二課時(shí) 一、回顧課文 《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？ 學(xué)生根據(jù)課文所描寫的，（也可加上自己臨場發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對(duì)課文的理解。 你還知道哪些資源很重要？（豐富學(xué)生的課外知識(shí)） 二、指導(dǎo)寫字 出示生字，說說哪些字容易寫錯(cuò)？ 重點(diǎn)指導(dǎo)：“饒”不能加一點(diǎn)?！皡挕辈荒軐懗伞皯c”。 區(qū)別：性——姓躁——燥。 學(xué)生寫字，師巡視檢查。 三、“筆下生花” 題目：想象你走進(jìn)了大森林…… 提示：把你走進(jìn)大森林里看到了什么？想到了什么？做了些什么？用自己的話寫一寫。
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