人的性別遺傳說課稿-資料下載頁
2024-12-06 00:44本頁面
【正文】 學嗎？通過學生活動揭示人類性別遺傳的自然規(guī)律。當然從一個班統(tǒng)計結果來看，樣本不夠，不能科學地反映性別比。老師可引用全年級或幾界屆學生的統(tǒng)計總數(shù)，更有說服力。甚至推廣到全國人口。 充分利用教育資源： 為了培養(yǎng)學生觀察能力、分析概括能力和語言表達能力，用小黑板列舉建國以來我國大陸五次人口普查資料，教師引導學生仔細觀察、對比，啟發(fā)學生實事求是的分析歷次人口普查有什么共同特征？嘗試解釋產生這種特征的原因。 知識的遷移和升華： 新課標關注個體差異，為不同發(fā)展水平的學生創(chuàng)造機會，因此設計了以下問題： A人們的觀念和醫(yī)療技術會不會影響男女性別的比例？ B男女性別比例不平衡會對社會產生負面影響嗎？給學生留下思考、想象和自主學習的空間。
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