【正文】 的孩子　　教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)第一次挑煤的艱難　　教學(xué)安排　　一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課　　孩子們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《勞動(dòng)的開端》這一課。誰能概括一下這個(gè)故事的主要內(nèi)容？　　二、破題深入，初步理解課文?！　∧愕幕卮鸶嬖V我你是一個(gè)讀書很仔細(xì)的孩子。孩子們，讓我們一起再讀題目（讀）。課文中有一句話照應(yīng)了題目，是那一句？　　生：從此，我走上了艱難的生活道路。（板書）　　不錯(cuò)，就是這句，齊讀這句話（讀）。你是怎樣理解這句話的？　　生：我從那時(shí)候開始走上了打工賺錢的道路?！　　拔摇敝傅氖牵俊　∩簠沁\(yùn)鐸　　“從此”是指？　　生：從我第一次挑煤開始?！　　捌D難”是什么意思呢？　　生：艱難就是非常的艱苦、困難?！　∧闼斫獾摹吧睢笔鞘裁茨?？　　生：我所理解的生活就是衣食住行?！　∧悄愕纳钍窃鯓拥模俊　∩何业纳钍欠浅Ｐ腋５?。有好吃的，漂亮的衣服，出門可以坐車，還有爸爸媽媽疼愛我，周圍的人都關(guān)心我?！　∧钱?dāng)時(shí)的吳運(yùn)鐸小小朋友過的是怎樣的生活呢？　　生：當(dāng)時(shí)的吳運(yùn)鐸家里窮得都揭不開鍋?！　∈裁唇薪也婚_鍋？　　生：就是沒米做飯了，全家都吃不飽。　　生：他們只能喝野菜粥。還要受欺侮。　　說得太正確了！你還能看出當(dāng)時(shí)的窮人過的是怎樣的生活嗎？　　生：工人進(jìn)出連腰都伸不直，像狗一樣把煤從窯里拖出來。　　說說你對(duì)這個(gè)比喻句的理解?！　∩寒?dāng)時(shí)的人民很苦，就像狗一樣，說明地位之低下，勞動(dòng)環(huán)境之惡劣，而且窯主隨便挑個(gè)地方，挖個(gè)斜洞就叫人下去采煤了?！　∠胂笠粯?，人們像狗一樣爬進(jìn)去，又像狗一樣爬出來，這個(gè)比喻是多么生動(dòng)形象啊?！　∷?，作者從此（生接讀）——我走上艱難的生活道路?！　∵@就是他（讀題）：勞動(dòng)的開端！　　而這樣的勞動(dòng)是（生接）：艱難的。到底艱難在哪呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們翻開書，仔細(xì)閱讀第四到第二十八自然段，找出描寫作者挑煤艱難的句子，反復(fù)品讀，批注你的感悟。　　三、全班交流　　好，現(xiàn)在讓我們一起來交流一下?！　∩骸暗昧税?！你也挑得動(dòng)煤？像個(gè)瘦猴子，不要讓扁擔(dān)把你壓扁了?！碑?dāng)時(shí)的作者身體很瘦弱，不堪重負(fù)，所以挑煤對(duì)他來說非常艱難。（板書：身體瘦弱，不堪重負(fù)）　　是??！要是對(duì)于一個(gè)強(qiáng)壯的成年人來說，還有沒有那么艱難？　　所以，作者說，從此（生接讀）——我走上了艱難的生活道路。　　生：“睡的正熟??好像落在萬丈深淵里??渾身疼痛。”　　老師把這一句話變了一下，我們一起來讀一讀：“睡得正熟，我忽然摔了下來，重重地摔在地上，渾身疼痛?！啊　◇w會(huì)一下這兩句話，有什么感受？　　生：用打比方的說法進(jìn)一步說明“我”被摔得很重，很痛，就像掉進(jìn)了萬丈深淵。　　“掉進(jìn)萬丈深淵”是一種怎樣的疼痛??？帶著你們的感受，讀一讀這句話（讀）?！　哪銈兊睦首x中我感受到了那種仿佛調(diào)入萬丈深淵的痛。但是為什么作者會(huì)突然摔到地上呢？　　生：因?yàn)樽雷颖蝗顺檎{(diào)了。　　從這個(gè)：“抽”字，你感受到了什么？　　生：我感受到了辦事人員的冷漠，窮人到哪里都要受欺負(fù)。（板書：人情冷漠，備受欺侮）　　讀到這里，你是怎樣的心情？　　生：對(duì)于辦事員，我很憤怒，對(duì)于作者，我很同情他?！　∧敲?，把你的憤怒和同情讀出來好嗎？（讀）　　所以，作者說，從此（生接讀）——我走上了艱難的生活道路?！　『?，繼續(xù)談?！　∩骸安灰粫?huì)兒又要爬山。這山原來沒有路我一步三滑，肩上的煤筐????打秋千。”從這句話我體會(huì)到了山路很難走，擔(dān)子又很重，作者挑得很辛苦?！　∵@也是一句比喻句。孩子們，你們走過山路嗎？你們背著重物走過山路嗎？　　生：很累、很難走，一不小心還要摔倒?！　‖F(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，老師來讀一讀這段話，你們想象畫面。（教師讀）。告訴我，你仿佛看到了什么？生：我看到了小小年紀(jì)的作者挑著沉重的擔(dān)子，一步三滑地走在崎嶇不平的山路上，很艱難。（板書：路途崎嶇，一步三滑）　　所以，他說，從此（生接讀）——我走上了艱難的生活道路?！　±^續(xù)?！　∩骸凹t腫的肩頭跟滾水燙過一樣疼????一樣疼”作者用打比方的說法寫出了肩頭疼痛難忍的程度，說明了挑煤勞動(dòng)的艱苦?！　『⒆觽儯銈兡軌蛳胂蟊粷L水燙過的感受嗎？那是一種怎樣的疼痛?。堪涯愕母惺茏x出來（讀）所以，他說，從此（生接讀）——我走上了艱難的生活道路?！　∶鎸?duì)如此艱難的體力勞動(dòng)，我們的作者還是選擇了去挑煤，他為什么非要去挑煤不可呢？　　生:因?yàn)榧依飳?shí)在是太窮了“家里窮得揭不開鍋”?！　≌_的，因?yàn)樨毟F，使得他不得不小小年紀(jì)就要起養(yǎng)家的重?fù)?dān)。還有嗎？　　生：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民生活的很苦，大家都是這樣的，“我看見比我大點(diǎn)兒的孩子都去挑煤”　　是啊，在當(dāng)時(shí)，貧苦的孩子們沒有機(jī)會(huì)讀書，都是早早的要去干活兒。　　生：在當(dāng)時(shí)，人們都是很冷漠的，沒有人幫助他們。“窮人到哪里都要受欺負(fù)”　　沒錯(cuò)。你很會(huì)讀書?！　∈前?，小小年紀(jì)，就要擔(dān)負(fù)起成年人做的苦力活，從他第一次挑煤的經(jīng)歷中，你覺得小運(yùn)鐸是個(gè)怎樣的孩子呢？　　生：我覺得他是一個(gè)很有責(zé)任感的孩子。小小年紀(jì)就知道為家人減輕負(fù)擔(dān)。（板書：有責(zé)任感）　　生：我覺得他是一個(gè)很堅(jiān)韌的孩子，面對(duì)如此繁重的勞動(dòng)，他始終堅(jiān)持著，就算受了如此重的傷，第二天還是去了。（板書：堅(jiān)韌）　　生：我覺得他是一個(gè)很懂事的孩子，當(dāng)他受了很重的傷時(shí)，也不愿意母親看到傷心。（板書：懂事）孩子們，這是一個(gè)多么有責(zé)任感、堅(jiān)韌而又懂事的孩子啊！即使遍體鱗傷，也不愿意母親為他操心。當(dāng)他回到家后，與母親有一段對(duì)話，我們一起來讀一讀（師讀母親，生讀兒子）　　那么，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？母親會(huì)這么說，怎么做呢？請(qǐng)你拿出紙和筆，發(fā)揮你的想象，寫幾句話吧！寫一寫、展示?！　∪?、總結(jié)　　孩子們，這一課我們就學(xué)完了，學(xué)到這里，你想說什么呢？　　生：我覺得小運(yùn)鐸的命運(yùn)太苦了，他的那次勞動(dòng)太艱難了，當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗了。我們真幸運(yùn)，能夠生活得無憂無慮。　　生：我覺得今天的幸福生活真是來之不易??！我們一定要珍惜！　　是啊！我們今天的幸福生活也是靠祖先們的辛勤勞動(dòng)換來的，如果沒有他們的艱苦付出，就沒有幸福生活，孩子們，我們是幸運(yùn)的，沒有生活在那個(gè)艱難的年代，但是，我們?nèi)耘f不能忘記勞動(dòng)，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)，才能創(chuàng)造出更好的明天！　　四、板書設(shè)計(jì)　　勞動(dòng)的開端　　身體瘦弱，不堪重負(fù)人情冷漠，備受欺侮路途崎嶇，一步三滑　　我——有責(zé)任感、堅(jiān)韌、懂事