云南的歌會教學設計5篇-資料下載頁
2024-12-06 00:34本頁面
【正文】 （2）“盛”體現在哪些方面？（人多、時間長、服飾如同過節(jié)） （設計目的：通過朗讀、體驗、交流等整體把握文章內容，初步領略云南獨具特色的民間文化。） 四、小結： 云南歌會我們學到現在，大家覺得云南的歌會美嗎？如果美，沒在哪里？（學生能夠圍繞話題，言之成理即可） 教師小結：學了《云南的歌會》，我們不僅要了解到云南歌會的獨特之處，了解我們中華民族豐厚的民族文化底蘊，更主要的是我們要學會感悟生活的美好，感悟人生的美好?！ ∥?、作業(yè)布置： 作為一名商南人，如果讓你給外地游客介紹一種商南的民俗文化，你會介紹什么？寫一段簡單的介紹詞?！ ×?、板書設計： 云南的歌會 沈從文 山野對歌——人物美 山路漫歌——環(huán)境美 山寨傳歌——場面盛 《云南的歌會》教學設計篇5 【教學目標】 學習多角度描寫人物的方法； 賞析精彩的環(huán)境描寫，體味其襯托的作用； 學習場面描寫點面結合的方法?！ 镜掠繕恕俊 ∨囵B(yǎng)學生熱愛祖國文化的思想感情?！ 局?、難點】 重點：學習人物描寫的方法及作用?！ ‰y點：能夠運用所學知識介紹東北二人轉?！ 窘虒W過程】 一、導入新課 ?。ǘ嗝襟w顯示《小河淌水》動畫） 師：同學們現在所聽到的曲子是《小河淌水》，素來被稱為東方小夜曲，是根據云南傣族的民歌曲調改編而成的。在云南，這樣的好歌真是數不勝數，因為那里聚居了我國最多的少數民族，而我們的少數民族同胞有一個共同的特點就是能歌善舞。在那里民歌滲透到了他們生活的各個領域，他們以歌唱來表達男女間的相互愛慕，激發(fā)勞動的熱情；以歌唱來表達對死者的哀悼及對婚姻的祝福；以歌唱來表達勝利的喜悅和節(jié)日的歡樂。那么今天就讓咱們隨著文學大師沈從文一起走進《云南的歌會》?！ 《土暽瞎?jié)課內容 ?。◣熖釂?，生搶答，多媒體顯示復習內容。） 三、學習新課 學習山野對歌： 生聽讀課文，思考： ?、?這部分交代了什么？ ?、?其中對哪方面的描寫最多？ 生思考回答，師明確： ?、?地點、內容、方式、唱歌人?！ 、?唱歌人（外貌、衣著、性格、動作、神態(tài)等）。 小結：山野對歌主寫人，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。 欣賞電影《劉三姐》對歌片段（多媒體放映）。 學習山路漫歌： 指一名同學朗讀課文，其他同學邊聽邊畫出你喜歡的好詞好句，與同學一起分享?！ 。ㄉS意發(fā)表感想。） 師引導生分析，所找句子屬于那方面描寫。（環(huán)境描寫）體會環(huán)境描寫的作用。 ?。ㄉl(fā)表自己見解。） 小結：山路漫歌力畫環(huán)境，這是以優(yōu)美的環(huán)境來映襯優(yōu)美的人物，優(yōu)美的歌。 學習村寨傳歌： 齊讀課文，思考它與前兩種歌會形式有什么不同？ 生思考回答，師明確： 場面盛況空前：表現為： ?、?人多：住處院子兩樓和那道長長的屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人?！ 、?時間長：唱和相續(xù)，一連三天才散場?！ 、?盛妝；和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃?！ 熖釂枺骸 ∵@些特點是怎么表現出來的呢？也就是說這部分側重對哪方面的描寫？ 生思考回答。 ?。▓雒婷鑼懀 雒婷鑼懹惺裁刺攸c？ 生思考回答。（既有全局描寫，又有局部特寫。） 小結：村寨傳歌重繪盛況，既有全景描繪，又有局部特寫，描繪出熱鬧的場景?！ 】偨Y：云南真不愧是詩歌的家鄉(xiāng)，到處都有動聽的歌聲。生活中有歌就有美，有歌就有歡樂，真的希望有時間咱們一起去云南看一看。同學們，你們通過這篇文章學到了什么？請大家總結一下。 生談收獲。 同學們說得真好，云南以民歌聞名全國，咱們東北以什么享有盛譽呢？（二人轉。） 四、作業(yè)： 利用這節(jié)課所學到的知識，給大家介紹咱們東北的二人轉。 【板書設計】 云南的歌會 沈從文 【教學反思】 本節(jié)課充分利用多媒體直觀的特點，來輔助教學。使知識變得生動，形象，能充分調動起學生的積極性，課堂氣氛活躍，效果比教師干巴巴的講授好得多。但也不可否認，有些同學不理解這種方式的實際意義，上課只顧看熱鬧，結果上課雖然也在聽講，可下課卻收獲甚微。面對這種情況，教師應先向學生明確這節(jié)課的意義，調整好學生心態(tài)，以取得更好的學習效果?！ ∫陨鲜俏业慕虒W感受，諸多不足，請各位老師批評，指導?！尽对颇系母钑方虒W設計5篇】
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