“十佳教師”候選人先進事跡(共三篇)-資料下載頁
2025-11-27 00:33本頁面
【正文】 談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！ 在學生管理方面，**老師把班主任的工作大致可分為三個方面；尖子生的培養(yǎng)。中等生的促進。后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，**老師還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 四、家校溝通，和諧發(fā)展 班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在班主任工作中，**老師與許多學生家長打過交道，利用家校通、微信平臺和定期召開家長會等形式與家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談。他了解學生在家情況，也讓家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，他從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學生學習積極性的目的。 五、實現(xiàn)自我，收獲成功 多年來，**老師的工作取得了一定的成績，也得到了各級教育主管部門的認可、好評和表彰。自**年9月以來，他先后被評為**縣德育先進個人、縣級優(yōu)秀班主任、縣級骨干教師、市級優(yōu)秀班主任。幾年來，多次在省、市、縣教育教學比賽中獲獎：**年**的《拒絕冷漠，從我做起》教案和課件在市德育主題班會評比中獲一等獎。**年**的《做有良知的中國人》在市主題班會說課比賽中獲一等獎，**年、**年帶領(lǐng)他班同學參加**市研究性學習課題比賽獲一等獎。 人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。**作為班主任，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得他所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的班主任，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ鳎脨廴ビ恕边@是他教育教學工作上的座右銘。他所帶班個個陽光燦爛，正是由于這些可愛的笑臉，使他深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1