“四有”好老師事跡材料：至誠至善師者心篤行致遠師生情-資料下載頁
2024-12-06 00:31本頁面
【正文】 現(xiàn)。他帶領(lǐng)的處室連續(xù)2年被學(xué)院評為先進單位。2017年9月至今，楊xx同志任本科部主任。xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院為了全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號)、《xx省中高等職業(yè)教育銜接貫通培養(yǎng)方案（試行）》(甘教職成〔2015〕9號)及，xx省教育廳、xx省發(fā)展改革委、xx省財政廳《關(guān)于引導(dǎo)部分普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的實施意見》（甘教廳〔2016〕112號）等文件精神和《xx省“十三五”高等教育發(fā)展規(guī)劃》，積極探索高本碩貫通式模式，為學(xué)生成長成才架設(shè)“立交橋”。經(jīng)報請省教育廳批復(fù)同意,于2016年10月，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院和xx農(nóng)業(yè)大學(xué)按照“互相合作、互惠互利、實現(xiàn)共贏、共同發(fā)展”的原則，依托xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立xx農(nóng)業(yè)大學(xué)園林工程學(xué)院，學(xué)院也相應(yīng)成立了本科部。他積極探索高本一體化有效途徑，依據(jù)學(xué)生身心成長、智力發(fā)展規(guī)律，按照職業(yè)勝任力的要求，改革人才培養(yǎng)模式，研究探索職業(yè)素質(zhì)與人才培養(yǎng)內(nèi)在關(guān)系，在林學(xué)、園林、地理信息科學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理四個專業(yè)，研究貫通式人才培養(yǎng)機制。一年來，他帶領(lǐng)本科部全體堅持立德樹人根本任務(wù)，按照雙方協(xié)議，認真履行義務(wù)，制定了學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，在師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實驗實訓(xùn)條件建設(shè)、學(xué)生教育管理、黨建以及學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面，不斷整合資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，健全完善制度體系，積極推動體制機制創(chuàng)新。完成了四個專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標準建設(shè)及教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實驗實訓(xùn)大綱的制訂、師資培訓(xùn)、招生、軟硬件建設(shè)等工作。在甘林這片改革的沃土上，本科部正將改革的壓力轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力，譜寫學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新華章。十幾年的工作歷練，楊xx同志扎根基層、彰顯專長，致力于林業(yè)職業(yè)教育事業(yè)，為xx生態(tài)環(huán)境建設(shè)培養(yǎng)了大批理論功底扎實、實踐技能突出的生產(chǎn)管理一線技術(shù)人才，由于成績突出，先后6次被學(xué)院評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、先進工作者。他默默地堅守崗位，身體力行，無私忘我，用全部身心踐行著自己一貫的人生信條 “愛生如子，愛崗如家”，用青春、用熱血譜寫著林業(yè)教育工作者最動人的篇章
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