一一對應(yīng)幼兒園小班認(rèn)知說課稿-資料下載頁
2024-12-06 00:30本頁面
【正文】 5的數(shù)量認(rèn)知；1~5的對應(yīng)匹配、排序 美工區(qū) 5份剪刀、膠水、手工作業(yè)；添畫相關(guān)事物：畫好各種顏色的花，添畫蝴蝶?！ ∪耸忠环莶牧系膶?yīng)；相關(guān)事物的一一對應(yīng)填畫：花和蝴蝶 角色區(qū) 娃娃家的餐具食物，商店的玩具。 餐具和食物的對應(yīng)，玩具的分類對應(yīng)，比較多少 語言區(qū) 《三只蝴蝶》的故事掛圖一套 花和蝴蝶的數(shù)量顏色對應(yīng) 益智區(qū) 找朋友的掛圖：餐具、衣服、玩具 相關(guān)事物的對應(yīng)匹配 六、說活動特色 選材生活化。春游踏青是幼兒比較感興趣的話題，因此教師把教學(xué)活動也變?yōu)橐淮魏喍痰拇河危猿鲇螠?zhǔn)備——吃點(diǎn)心——做游戲——乘車回家為線索展開活動，使孩子們在真實(shí)、自然、快樂的氛圍中感知一一對應(yīng)現(xiàn)象?！ ∵^程游戲化。整個活動就是一次角色游戲，教師和幼兒在游戲的互動中通過戴帽子、找食物、捉迷藏、找位子的形式來感知一一對應(yīng)，探索一一對應(yīng)的方法，比較物體的多少，完成重難點(diǎn)的掌握。教師沒有直接告訴幼兒該如何做，而是引導(dǎo)幼兒在寬松、愉快的情景氛圍中自己解決問題，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動?！ ?nèi)容整合化。在活動中以一一對應(yīng)的科學(xué)認(rèn)知為主軸，整合了語言領(lǐng)域（如引導(dǎo)幼兒說完整的句子：娃娃給小狗戴上一頂帽子。紅房子后面躲著穿紅衣服的小動物），健康領(lǐng)域（如根據(jù)自己扮演的角色做小動物的動作走到相應(yīng)的食物旁邊），藝術(shù)領(lǐng)域（如引導(dǎo)幼兒躲在和自己衣服顏色一樣的小房子后面，鞏固紅、黃、藍(lán)、綠、紫的顏色），社會領(lǐng)域（如安全教育：回來的路上應(yīng)該注意哪些問題）等方面的知識，教師又從中挖掘教育中的點(diǎn)滴，使幼兒在活動中能積累更多有價值的經(jīng)驗(yàn)?！尽兑灰粚?yīng)》幼兒園小班認(rèn)知說課稿】
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