【正文】 結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話，按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等?！　∷?、具體安排　　三月份：　　各班制定班務(wù)計(jì)劃?！　∮娱_學(xué)檢查?！　∽龊眯律雸@工作?！　「靼嘧ズ贸Ｒ?guī)教學(xué)工作?！　〈杭臼覂?nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　∷脑路荩骸　W(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)《36歲兒童發(fā)展指南》。　　組織教師開展教研活動?！　〗M織教師觀看教學(xué)視頻?！　∥逶路荩骸　∽龊谩拔逡弧庇變喊踩逃ぷ?，通過課例或其他　　籌備“六一”各項(xiàng)活動?！　×路荩骸　∨e辦慶“六一”活動?！　∽龊糜仔°暯庸ぷ鳌！　∑咴路荩骸　「靼嘧龊闷谀┕ぷ餍〗Y(jié)?！　〗萄泄ぷ骺偨Y(jié)?！　〈蟀喈厴I(yè)典禮?！　　　∫?、指導(dǎo)思想　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)與任務(wù)　　教育觀念的更新　　我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。　　推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力　　重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展?！　〖訌?qiáng)教研活動的開展　?。?）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍?！　。?）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高?！　〖訌?qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量?！　榱俗尲议L們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實(shí)處?！　⊥耐拢ㄔO(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。　　我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境?！　∪?、具體工作安排　　二月份：　　做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類計(jì)劃。　　開展家長會活動　　規(guī)范幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展?！　「靼喔鶕?jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。　　三月份：　　各教師完成三月份教學(xué)隨筆。　　老師們要自主相互聽課評課?！　±^續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∷脑路荩骸　「靼噙M(jìn)一步積累、完善幼兒成長檔案。　　繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。　　各教師完成四月份教學(xué)隨筆和教案設(shè)計(jì)。　　五月份：　　參與主題活動。　　組織部分教師外出聽課?！　「鹘處熗瓿晌逶路萁虒W(xué)隨筆。　　參與隨堂聽課活動?！　×路荩骸　「鹘處熗瓿闪路萁虒W(xué)隨筆?！　∽灾鹘Y(jié)合對老師教學(xué)展示活動?！　⊥瓿筛黝愘Y料整理總結(jié)、歸檔工作?！　　　∫弧⒅笇?dǎo)思想　　本學(xué)期，我園將以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，提高教師組織活動和教研能力；以提高教師教研水平為目的，扎實(shí)抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：　　二、以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜本園的教研方式方法　　教研內(nèi)容注重實(shí)用性針對教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量，明確教研專題“區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進(jìn)行討論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)精神、務(wù)實(shí)方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用。　　教研方式注重開放互動式圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進(jìn)行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會，利用到示范園觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，擴(kuò)大教師視野，通過“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平?！　∪?、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量　　本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動；在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會化和個(gè)性的和諧發(fā)展?！　∫?guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。　　本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，增強(qiáng)保教工作有序性?！　?shí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)指導(dǎo)?！　∮^摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑?！　∷?、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)?！　±脴I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為?！　〗ㄗh教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，不斷提高自身教研能力；鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。　　五、重視家園共育，切切實(shí)實(shí)做好家長工作?！　÷?lián)系本班幼兒實(shí)際，如實(shí)填寫“幼兒評估手冊”；通過召開家長會與日常面談等交流形式，積極采納家長良好意見；以電話聯(lián)系、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動；各家教園地做到及時(shí)更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項(xiàng)，增加家長對幼兒的關(guān)心，同時(shí)便于家長及時(shí)掌握了解園里工作內(nèi)容與安排，做到有效家園互動。　　發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣?！　”緦W(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。 2022年幼兒園春季教研工作計(jì)劃