【正文】 利益和個(gè)人利益在根本上是一致的②社會(huì)主義的政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系，決定了社會(huì)主義公民道德建設(shè)必須以集體主義為原則。　　(3)措施：堅(jiān)持集體主義的原則，尤其是要反對(duì)個(gè)人極端主義?！　?021政治講評(píng)課教案5　　我國的宗教政策　　★新課標(biāo)要求　　(一)知識(shí)目標(biāo)　　了解我國的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事務(wù)，宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)?！　?二)能力目標(biāo)　　2領(lǐng)會(huì)我國的宗教政策遵循了宗教自身發(fā)展的客觀規(guī)律，讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評(píng)價(jià)問題，提高學(xué)生的比較、鑒別能力?！　?引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力?！　?三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)　　明確宗教信仰自由時(shí)憲法賦予公民基本權(quán)利，是保護(hù)和尊重人權(quán)的表現(xiàn)，堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待宗教，弘揚(yáng)科學(xué)，樹立科學(xué)世界觀?！　　锝虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　我國的宗教政策　　★教學(xué)方法　　教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。　　★教學(xué)建議　　教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系有關(guān)實(shí)例，讓學(xué)生感悟、理解我國的宗教政策的正確性。　　★教學(xué)過程　　(一)引入新課　　我國是一個(gè)多民族國家，也是一個(gè)多宗教國家。我國信仰宗教的人數(shù)占總?cè)丝诘谋壤m然不大，但絕對(duì)數(shù)字不小。因此，正確處理宗教問題也是十分重要的?！　?二)進(jìn)行新課　　十三、我國宗教具有愛國主義傳統(tǒng)　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材83頁內(nèi)容，思考兩個(gè)探究性問題?！　W(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問題　　教師點(diǎn)評(píng)：教材用三個(gè)鏡頭展示了我國的宗教現(xiàn)狀。我國各種宗教千百年以來和睦相處，宗教文化已成為中國傳統(tǒng)文化的一部分。它們雖然有消極的一面，也有愛國的傳統(tǒng)，都倡導(dǎo)服務(wù)社會(huì)。造福人類，也為增進(jìn)國際宗教交流，維護(hù)世界和平作出了貢獻(xiàn)?！　《?、全面正確理解我國的宗教政策　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材83頁“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，思考宗教的產(chǎn)生、與消亡問題。　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問題　　教師點(diǎn)評(píng)：宗教是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的歷史現(xiàn)象，它的存在有其深刻的自然根源、社會(huì)根源和認(rèn)識(shí)根源，有它自身的發(fā)生、發(fā)展、消亡過程。我國現(xiàn)階段，宗教存在的自然根源、社會(huì)根源和認(rèn)識(shí)根源還沒有消失，宗教還將長期存在。這種現(xiàn)狀決定了我們還不能用行政手段取消宗教，只能實(shí)行宗教信仰自由政策?！　∽诮绦叛鲎杂烧摺　?1)含義：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由。在同一宗教里，有信仰這個(gè)教派的自由，也有信仰那個(gè)教派的自由。有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由。　　(2)實(shí)質(zhì)：宗教信仰自由政策的實(shí)質(zhì)是使宗教信仰問題成為公民個(gè)人自由選擇的問題?！　∥覈鴳椃ㄒ?guī)定：“國家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。”“任何國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”這說明，公民不論信教不信教，也不論信什么教，是公民自由選擇的權(quán)利，誰也不得強(qiáng)加干涉?！　?3)宗教信仰自由政策包括兩個(gè)方面：既保護(hù)信仰宗教的自由，又保護(hù)不信仰宗教的自由。是一項(xiàng)全面、完整的政策?！　?4)宗教信仰自由是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，是我國尊重和保護(hù)人權(quán)的重要體現(xiàn)?！　〗處熁顒?dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材84頁“專家點(diǎn)評(píng)”內(nèi)容，思考反映的問題?！　W(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問題　　教師點(diǎn)評(píng)：說明在宗教問題上要堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一，宗教活動(dòng)不得違反法律，不得利用宗教損害國家、社會(huì)的利益，否則將承擔(dān)法律責(zé)任。　　國家依法管理宗教事務(wù)　　(1)國家依法管理宗教事務(wù)是指政府依法對(duì)涉及國家利益和社會(huì)公共利益的宗教事務(wù)進(jìn)行管理。　　(2)管理的目的是為了保護(hù)宗教界的合法權(quán)益和正常的宗教活動(dòng)，制止和打擊利用宗教進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng)，抵御境外勢力利用宗教進(jìn)行的滲透。簡單講就是：保護(hù)合法、制止非法、打擊犯罪、抵制滲透。可見，國家依法管理宗教事務(wù)與實(shí)行宗教信仰自由政策不是對(duì)立的，而是為了更好的貫徹宗教信仰自由政策?！　〗處熁顒?dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材84頁“專家點(diǎn)評(píng)”內(nèi)容，思考宗教與邪教的區(qū)別?！　W(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問題　　(3)邪教不是宗教。邪教是指冒用宗教旗號(hào)，神話首要分子，宣傳迷信邪說，蒙騙群眾，非法聚斂財(cái)物，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的邪惡勢力。其本質(zhì)是反人類、反社會(huì)、反科學(xué)的?！　∽诮虉?jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則　　我國憲法規(guī)定：“宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。”任何境外組織和個(gè)人不得干預(yù)我國的宗教事務(wù)。長期以來，境外勢力利用宗教對(duì)我國進(jìn)行滲透、和破壞活動(dòng)，對(duì)此必須保持高度警惕。我國政府既要支持宗教界在平等友好的基礎(chǔ)上開展對(duì)外交往，又要抵御境外勢力利用宗教對(duì)我國進(jìn)行滲透，堅(jiān)決打擊宗教極端勢力?！　》e極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考，實(shí)行宗教信仰自由政策，是不是鼓勵(lì)人們信仰宗教呢?　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問題　　教師點(diǎn)評(píng)：不是。是尊重公民的信仰權(quán)力，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。因此，要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)?！　?1)含義：積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，不是要求宗教界人士和信教群眾放棄宗教信仰，而是要求他們熱愛祖國、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家的法律、法規(guī)和方針政策。要求他們從事的宗教活動(dòng)服從和服務(wù)于國家的利益和民族的整體利益。支持他們努力對(duì)宗教教義作出符合社會(huì)進(jìn)步要求的闡釋。支持他們與各族人民一道反對(duì)一切利用宗教進(jìn)行危害社會(huì)主義祖國和人民利益的非法活動(dòng)，為民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)發(fā)展和祖國統(tǒng)一多做貢獻(xiàn)?！　?2)原因：是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)宗教的客觀要求，也是我國各宗教自身的要求。我國信教群眾與不信教群眾都是國家的主人，在根本利益上是一致的。宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛國組織，宗教界成為國中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織的重要組成部分，信教群眾是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的積極力量?！　《⒁钥茖W(xué)態(tài)度對(duì)待宗教　　貫徹宗教信仰自由政策，不是鼓勵(lì)人們信仰宗教　　(1)宗教有它自身的發(fā)展規(guī)律，不能簡單的用行政力量去消滅或發(fā)展宗教，實(shí)行宗教信仰自由政策是遵循宗教發(fā)展規(guī)律，科學(xué)處理宗教問題?！　?2)宗教信仰自由是憲法賦予公民的民主權(quán)利，實(shí)行宗教信仰自由政策有利于加強(qiáng)信教群眾與不信教群眾的團(tuán)結(jié)，引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。　　弘揚(yáng)科學(xué)精神　　我國是在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想指引下的社會(huì)主義國家，要建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明，也要建設(shè)社會(huì)主義精神文明?！　〖訌?qiáng)對(duì)人民群眾的科學(xué)世界觀和無神論教育，形成文明、健康、崇尚科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，逐步消除宗教存在的社會(huì)根源何認(rèn)識(shí)根源，在保護(hù)宗教信仰自由的同時(shí)，創(chuàng)造宗教消亡的條件，這是解決在教問題的根本途徑?！　≈袑W(xué)生作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)未來的建設(shè)者，要用辯證唯物主義和歷史主義以及現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，弘揚(yáng)科學(xué)精神，樹立科學(xué)世界觀，承擔(dān)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮歷史使命?！　?三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)　　本節(jié)主要了解了我國的宗教狀況，認(rèn)識(shí)了我國政府在宗教問題上的基本政策和立場觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，要明確貫徹宗教信仰自由政策，不是鼓勵(lì)人們信仰宗教，而是遵循宗教發(fā)展規(guī)律，科學(xué)處理宗教問題。我們應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)世界觀和無神論教育，形成文明、健康、崇尚科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，逐步創(chuàng)造宗教消亡的條件?！　?四)實(shí)例探究　　[例1]下列對(duì)宗教信仰自由的理解正確的是()　　　　　　　　　　答案：D　　[例2]積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)是指()　?、僖笞诮绦磐椒艞壸诮绦叛觫谝笮沤倘罕姁埸h、愛國、愛教結(jié)合起來③宗教活動(dòng)要遵守憲法和法律④用馬克思主義思想取代迷信思想　　A.①②B.③④C.②③D.①③　　答案：C　　[例3]我國實(shí)施宗教信仰自由政策是因?yàn)樗?)　　①符合宗教自身的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)②是社會(huì)主義建設(shè)的根本保證③有利于民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一④有利于團(tuán)結(jié)信教群眾　　A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④　　答案：B　　[例4]弘揚(yáng)科學(xué)精神的意義是()　?、儆欣谏鐣?huì)主義精神文明建設(shè)②保證社會(huì)主義建設(shè)的方向③有利于樹立科學(xué)世界觀④有利于形成文明、健康、崇尚科學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣　　A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④　　答案：D　　★課余作業(yè)　　分組討論、綜合分析我國為什么要實(shí)行宗教信仰自由政策?