20xx年幼兒園中班個案分析范例參考-資料下載頁
2024-12-05 23:16本頁面
【正文】 跟著大家一起誦念兒歌，更別說主動舉手發(fā)言。江億的動手能力也比較差，畫畫、手工都不太動手?！ ∨囵B(yǎng)目標： 激發(fā)江億的學習興趣，培養(yǎng)她良好的學習習慣，讓她在集體活動中能幾種注意參與活動。增強江億的動手能力，讓她在繪畫、語言表達等各方面獲得較好的發(fā)展?！ ∈录枋觯骸 ≈辽胫邪嘁詠恚蟛糠钟變憾冀?jīng)過小班一年的學習有較大的進步，知道按照老師的指令，什么時候應該做些什么，但是在集體教育活動中，江億不是很認真，坐姿不端正，不能認真聽講，也不舉手發(fā)言。在今天的手工活動中，只要是要用到剪刀的活動他幾乎是不動的。所以每次的手工作品都不能完成，今天大家都在自己動手開始剪著，但是當我走到他面前的時候他根本就沒有動，只是坐在哪里看著別人做著。于是我問他你是不是不會用剪刀，他也不吭聲，只是輕輕的點了點頭。于是我就邊教他邊告訴他要回家練習怎么用剪刀。最后我?guī)椭黄鹜瓿傻淖髌罚弥瓿傻淖髌犯吲d極了！ 分析與措施： 聽他爺爺講江億在家是一個乖巧的孩子，在家能專心地進行看書等學習活動，按照我們平時的觀察，這樣的孩子在幼兒園表現(xiàn)應該會更好。我仔細分析了一次啊，江億在幼兒園學習不認真的主要原因是性內(nèi)較內(nèi)向不太喜歡和別人交往，而且雖然知道了什么時候應該做什么，但是還不清楚具體進行什么活動的時候有什么要求。所以，我們老師和家長有必要對鐘盼進行更進一步的常規(guī)教育。但對于他的動手能力較差方面，我想這還需要家園共同多創(chuàng)設(shè)學習鍛煉的環(huán)境讓其多加練習，并多加強其自信心的話我想會更好的！
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