20xx年小班清明節(jié)教案范例分享-資料下載頁
2024-12-05 23:15本頁面
【正文】 、體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)?！ √剿饔脛幼鞅憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演?！ L試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?！ “l(fā)展幼兒邏輯思維能力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。 活動過程： 在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》 師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感? 按節(jié)奏吟誦《清明》 (1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞?！ ?2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用?！ ?4)教師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推?！ ?5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。 根據(jù)理解繪制圖畫 幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。 交流欣賞 幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
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