【正文】 　(三)社會情感：　　三月份：目標　　保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗?！　∧芾斫馑说那楦泻托枰?，樂意幫助他人。　　培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣?！　【唧w措施：　　開展《做快樂孩子》的活動，激發(fā)幼兒愉悅的情緒?！　〗Y(jié)合《特別的我》主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關(guān)心幫助他人的情感?！　≡谝蝗栈顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)良好的常規(guī)?！　∷脑路荩耗繕恕　「惺軅鹘y(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識?！　∶劝l(fā)愛家鄉(xiāng)的情感?！　∨囵B(yǎng)幼兒為集體服務的意識和能力?！　【唧w措施：　　通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征?！　∈占錆h自然風光、人文景觀等資料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》?！　￠_展值日生活動?！　∥逶路荩耗繕恕　≡诩w活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題?！　圩o公物，維護公共場所的衛(wèi)生?！　「惺堋傲弧钡目鞓??！　【唧w措施：　　通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生。　　注重隨機教育?！　熒餐瑒?chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”?！　×路荩耗繕恕　○B(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，激發(fā)保護水資源，保護環(huán)境的意識?！　∮谐醪皆u價自己和他人的能力?！　∶劝l(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐?！　【唧w措施：　　開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設(shè)節(jié)水標記?！　￠_班會，互相評價。　　參觀大班小朋友活動?！　?021年中班教育教學工作計劃4　　一、保育護理工作　　、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數(shù)據(jù)?！　。o家長提供兒童健康的建議。　　，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流?！　?、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。　　，并作好體弱兒的個案記錄?！　《⑿l(wèi)生保健工作　　、消毒工作及開窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒?！　?，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好?！　?，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量?！　?，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背?！　?、床單及時更換，每月清洗床單一次?！　?，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方?！　??！　∪⒔逃虒W工作　　，并給予示范和幫助?！　?，做好個別兒童的指導工作。　　四、安全工作　　，培養(yǎng)兒童自我保護能力?！　。坏脤和荒吧?，防止錯接。　　，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理?！　。獧z查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護?！　　⑹澄锏葼C傷兒童。　　、電、氣的使用和管理工作?！　∥?、家長工作　　，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展?！　?，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄?！　≡诒緦W期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我?！　?021年中班教育教學工作計劃5　　一、指導思想　　繼續(xù)遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固”工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團隊親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展?！　《?、工作任務　　，本學年將結(jié)合當前學前教育發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培養(yǎng)上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。　　“標準化建設(shè)”暨創(chuàng)建“平安先行學?！惫ぷ鳎冀K緊繃安全這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階?！　?。組織課題組成員把課題同日常教學相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效?！　。Υ蛟煲恢У虏偶?zhèn)涞男腋F隊。幼兒園必須堅持把教師作為發(fā)展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關(guān)注教師需求，不斷激發(fā)教師的責任意識，強化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)，使教師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不銜接、職業(yè)有所倦怠的等影響教師發(fā)展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發(fā)展定位?！　　ｉ_展片區(qū)教研活動，促進城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展?！　　！　∪?、工作措施：　　加強常規(guī)管理，在精細中求規(guī)范　　，嘗試推行“部長負責制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責，業(yè)務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升教師的目標感、責任感、團隊協(xié)作感，進而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責制”?！　?，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內(nèi)涵，加強部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過有質(zhì)量的每一天?！?