【正文】 2021年中班教育教學工作計劃　　2021年中班教育教學工作計劃1　　一、班級情況分析：　　幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流。在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系。喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動。能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演?！　〖议L情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件?！　〉捎谌嘤變喊l(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：　　部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛?！　〔僮鞒Ｒ?guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪。劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。　　傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。　　部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求?！　￡慀櫍踅虺?，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促?！　∫恍〔糠钟變撼燥埶俣嚷?，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。(繆林浩，林亞喃，吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。　　二、本學期工作重點?！　?一)班級管理：　　每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長?！　》e極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平?！　〗M織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)?！　「鶕?jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié)?！　?二)家長工作：　　通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致?！　∶恐芨鼡Q“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。　　充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感?！　?三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心?！　?四)各領(lǐng)域具體訓練　　一、健康領(lǐng)域：　　訓練幼兒走、跑動作技能。　　鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。　　教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手?！　《⑸鐣灶I(lǐng)域：　　樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。　　會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語?！　∪⒄Z言領(lǐng)域　　大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂?！　≈?0是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語?！　〕醪礁惺苌⑽恼Z言的美?！　“纯诹钔嬗螒?、發(fā)準字音。　　引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。　　能大膽、自然地朗誦兒歌?！　∷?、科學領(lǐng)域　　關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義?！　≌J識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動?！　〕醪搅私饧矣秒娖鞯奶攸c和用途。　　感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字15，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。　　認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序?！　∥?、藝術(shù)領(lǐng)域：　　積極參加音樂、美術(shù)活動?！　〕醪侥芤哉_的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作?！　〖ぐl(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒?！　∧茉谟^察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶?！　∧苡^察日常生活用品的花邊，找出它們的　　通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。　　開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化?！　⊥ㄟ^創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材