【正文】 受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別注意磁場力，它會隨物體運動情況的改變而變化的?！　×⒏呷龔?fù)習策略　　全面復(fù)習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變?！　「呷龔?fù)習要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點?！　≈笇?dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習，提高能力?！　W(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。　　創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗?！　〗ㄗh在高三復(fù)習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到一個了解、五個會。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理。會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習，設(shè)計新的實驗?！　∵M一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。　　嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分?！　±缬嬃繂挝灰?guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范?！　≡趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓?？傊畔⑸鐣處煹乃刭|(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?！　±蠋煿ぷ饔媱?五)　　一、指導(dǎo)思想　　本屆學(xué)生自進入高中學(xué)習以來，使用的教材是北京師范大學(xué)出版社出版的《高中物理》教材，此教材是以教育部201x年普通高中物理教學(xué)大綱為依據(jù)編寫完成的。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想?！　「咧械那皟赡暌呀?jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復(fù)習階段，為了配合學(xué)生的復(fù)習，編寫了《高中物理總復(fù)習指導(dǎo)》一書，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。　　我們必須清醒的認識到我們這屆高三學(xué)生的特殊點，這屆是北京理綜獨立命題的第五年，理綜的物理部分北京特色初見端倪，為我們進一步研究高考復(fù)習工作提供借鑒。我們學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習能力有著較大的差異，即使是同一學(xué)?；蛲唤虒W(xué)班，學(xué)生之間的差異也會有較大差異。基于以上的客觀原因，本屆高三的物理復(fù)習工作要特別注意以下幾方面的工作?！　?，分類指導(dǎo)　　認真學(xué)習高中課程改革和高考大綱有關(guān)文件精神，從學(xué)生的全面素質(zhì)提高、對每一位學(xué)生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況，制訂恰當?shù)慕虒W(xué)復(fù)習計劃和目標要求，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。　　 三基 ，培養(yǎng)能力　　高三年級物理屬理工科選修課，本屆學(xué)生要參加理綜模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。任課教師應(yīng)認真學(xué)習新的教學(xué)大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復(fù)習工作更具有針對性?！　≡谡麄€高三階段，對所有學(xué)生都應(yīng)強調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技能、基本方法是高三學(xué)習階段的主要任務(wù)，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學(xué)生習題要精心篩選，不要求多、求全、求難?！　∫匾晫W(xué)生獨立閱讀、獨立形成物理情景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題能力的培養(yǎng)，從中理解并學(xué)會運用基礎(chǔ)知識、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù)。同時，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書寫格式和表達能力。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ)。　　、改進教學(xué)、教學(xué)相長　　要認真研究學(xué)生學(xué)習過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習任務(wù)(如整理知識、基本技能與方法的練習、對問題的思考討論交給學(xué)生自己完成，精心設(shè)計課時教學(xué)計劃，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔?！　《?、本學(xué)期教學(xué)安排　　本學(xué)期共21周(20xx年9月至20xx年1月。本學(xué)期計劃完成《高中物理總復(fù)習》的第一章至第十二章教學(xué)內(nèi)容，按實際授課18周計算，每周4課時，共72課時?！　〉谝徽沦|(zhì)點的運動 5課時　　第二章牛頓運動定律6課時　　第三章圓周運動 萬有引力 5課時　　第四章機械能 6課時　　第五章動量 動量守恒定律 9課時　　第六章機械振動和機械波5課時　　期中考試 第十一周(11月6日 11月8日　　第七章電場8課時　　第八章穩(wěn)恒電流6課時　　第九章磁場8課時　　第十章電磁感應(yīng)6課時　　第十一章 交流電 電磁波 4課時　　第十二章 熱學(xué)4課時2020高三下學(xué)期物理老師工作計