20xx年語文常見的教學方法-資料下載頁
2024-12-05 22:24本頁面
【正文】 法的四種情況。 小學語文的教學方法4 討論法在小學語文課堂中并不常用。小學生的想象太豐富，討論就會跑題，課堂一下就會變得吵鬧起來，要再回到原來的課學氣氛就得花一些時間。但是，我還是很提倡這種教學方法，同齡人有同齡人的溝通方式，向自己的同伴學習遠比向老師學習要有效果的多。在林老師的課堂上，一位同學用越來越造句時說，我越來越大了，媽媽越來越小了。林老師要求學生討論，這個句子對不對，有沒有更好的說法。 有同學說是我越來越大，看起來媽媽越來越小了，有同學說是我越來越大，媽媽越來越老了，最后大家一致認為后一種說法好。通過這個討論我相信基本上每個學生都明白了“越來越……越來越……“的用法，還有一次是談理想的時候，老師也請同學們互相談談自己的理想?！ ‘斠晃煌瑢W說他的理想是當黑社會老大時，其他幾個聽到的學生都笑，他自己也笑，還叫來了老師?？梢娫趯W生的心中對錯的分界線還是很明顯的，而也只有在同齡人面前，他才敢說出這個大膽的想法。 討論法可以讓每個學生都參與其中，可以加強學生之間的溝通，可以使學生養(yǎng)成傾聽別人說話的好習慣。這同時也需要老師在討論后作一個全面的總結，給出一個科學的結論。雖然我很提倡這種教學方法，但是由于種種原因在小學課堂中，尤其是低年級的課堂中還是建議少用這種教學方法?！ ≌Z文常見的教學方法5 練習法?！ W習過程中，練習是必不可少的，是學生運用自己所學知識的一個最好的方法。在小學語文教學中有中頭練習和書面練習兩種。不過練習主要還是在課外，而老師掌握學生的練習情況就是批改作業(yè)。這次見習我也批改了一些作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我所見習的那個班的存在一個很大的問題，就是拼音問題，在我一次改字詞的作業(yè)中，很少有同學拼音是全對的，甚至竟然出現(xiàn)了有同學漢字書寫全對，可是卻一個拼音都不會，所有的拼音他都只寫了一個字母J的情況。 我也給我的指導老師提了建議，希望她多加強這方面的訓練，我還有幸在課堂上觀摩了一次書法練習。在練習開始時，老師講了正確的寫字姿勢與方法，在練習過程中不斷的提醒與糾正錯誤的姿勢。練習是一個實踐的過程，在小學語文教學中我認為應大力提倡這種教學方法。 考試法?！ 】荚囈彩切W語文教學過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)，在考試的有形與無形的壓力下，學生會自覺的學習和鞏固知識，還能找出自己的不足之處，這種方法在教學過程中不常見的手段?！ ?
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