小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法日志-資料下載頁(yè)
2025-11-28 03:45本頁(yè)面
【正文】 齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。 《草房子》(電影)曾獲：第十九屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)劇本獎(jiǎng)、第八屆中國(guó)電影童牛獎(jiǎng)優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)、第十四屆德黑蘭電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別大獎(jiǎng)“金蝴蝶”獎(jiǎng)、意大利第十三屆Giffoni電影節(jié)“銅獅”獎(jiǎng)。 三、走進(jìn)《草房子》，聚焦主人公 《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話(huà)。當(dāng)我們走進(jìn)曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，很快就被他那優(yōu)美的文筆、感人的情節(jié)深深吸引而在書(shū)中流連忘返，尤其讓我們感動(dòng)的是主人公桑桑。你也許能一口氣說(shuō)出他的好幾件光榮事跡，現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)《草房子》，閱讀桑桑的相關(guān)內(nèi)容，然后小組交流?！ 〗處熆偨Y(jié)出示： 桑桑為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把自己家里用的碗柜改制成一所鴿舍。他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)制成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚(yú)。他在夏天里想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲…… 從中你能看出桑桑是個(gè)怎樣的孩子? 桑桑是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他的怪念頭和行為，都表現(xiàn)了他聰明好奇、敢想敢作、愛(ài)自我表現(xiàn)。他特別渴望被關(guān)注，具有一切孩子所具有的嫉妒、調(diào)皮，但桑桑有一般調(diào)皮孩子所沒(méi)有的善良品質(zhì)?！ ⊥瑢W(xué)們的匯報(bào)真精彩，讀書(shū)的收獲真不少。有不少同學(xué)還抓住了故事中的細(xì)節(jié)，如人物的動(dòng)作、言行、外貌、心理談體會(huì)，有理有據(jù)，非常深刻。在我們眼中，童年的桑桑淘氣得可愛(ài)，六年后的桑桑又有了哪些變化? 大屏幕出示： 桑桑帶著柳柳來(lái)到城墻下時(shí)，已近黃昏了。桑桑仰望著這堵高得似乎要碰到了天的城墻，心里很激動(dòng)。他要帶著柳柳沿著臺(tái)階登到城墻頂上，但柳柳走不動(dòng)了?！ ∷屃诹伺_(tái)階上，然后脫掉了柳柳腳上的鞋。他看到柳柳的腳板底打了兩個(gè)豆粒大的血泡。他輕輕地揉了揉她的腳，給她穿上鞋，蹲下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：”哥哥背你上去?！薄 ×豢?。因?yàn)槟赣H幾次對(duì)她說(shuō)，哥哥病了不能讓哥哥用力氣。 但桑桑硬把柳柳拉到了背上。他吃力地背起柳柳，沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地爬上去。不一會(huì)冷汗就大滴大滴地從他額上滾了下來(lái)。 柳柳用胳膊摟著哥哥的脖子，她覺(jué)得哥哥的脖子里盡是汗水，就掙扎著要下來(lái)，但桑桑緊緊地?fù)е耐炔蛔屗聛?lái)?！ ∧鞘谉o(wú)詞歌的旋律在他腦海里盤(pán)旋著嘴一張幾就流了出來(lái)： 咿呀……呀 咿呀……呀 咿呀……喲 喲…… 喲喲，喲喲…… 咿呀咿呀喲…… 登完一百多級(jí)臺(tái)階，桑桑終于將柳柳背到了城墻頂上了?！ ⊥饪?，是大河，是無(wú)邊無(wú)際的田野。往里看，是無(wú)窮無(wú)盡的房屋，是大大小小的街?！ 〕菈斏嫌心敲创蟮娘L(fēng)，卻吹不干桑桑的汗。他把腦袋伏在城墻的空隙里，一邊讓自己休息，一邊望著遠(yuǎn)方：太陽(yáng)正在遙遠(yuǎn)的天邊一點(diǎn)一點(diǎn)地落下去…… 默讀，思考： (1)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)完整的故事情節(jié)。 (2)抓住最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)反復(fù)讀，聯(lián)系上下文談體會(huì)?！ ?3)“太陽(yáng)正在遙遠(yuǎn)的天邊一點(diǎn)一點(diǎn)地落下去……”你讀懂了什么? 出示對(duì)話(huà)： “媽媽為什么總哭?” “因?yàn)槲乙揭粋€(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去兒” “就你一個(gè)人去嗎?” “就我一個(gè)人向” “我和你一起去了你帶我嗎?” “那個(gè)地方只有我能去” “那你能把你的鴿子帶去嗎?” “我?guī)Р蛔咚鼈??！薄 澳悄憬o細(xì)馬哥哥了?” “我和他已經(jīng)說(shuō)好了?！薄 澳俏夷苋タ茨銌?” “不能?！薄 伴L(zhǎng)大了也不能嗎?” “長(zhǎng)大了也不能?！薄 澳莻€(gè)地方好嗎?” “我不知道?！薄 澳莻€(gè)地方也有城嗎?” “可能有的。” “城是什么樣子?” “城……城也是一個(gè)地方了，這地方密密麻麻地有很多很多房子，有一條一條的街，沒(méi)有田野，只有房子和街……” 桑桑的話(huà)意味著什么?“死亡”還讓桑桑懂得了什么? 小組交流?！ 》纸巧首x?！ ∪绻f(shuō)桑桑選擇了草房子，那么草房子則決定了桑桑的成長(zhǎng)。想一想桑桑身邊的哪些人給了桑桑寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于生活之美的體悟。自由選擇研究的人物，然后小組合作學(xué)習(xí)交流，談?wù)勊?她)的什么行為或者言行影響了桑桑。 四、總結(jié)延伸 總結(jié)：在大家讀這本書(shū)之前中國(guó)已有大約15多萬(wàn)兒童在閱讀《草房子》，除此還有美國(guó)、日本和韓國(guó)的很多兒童都在讀這本書(shū)，之所以大家都愛(ài)看這本書(shū)是因?yàn)檫@是本好書(shū)。所以大家好好品讀它的話(huà)，一定可以受益非淺?！ 〗處熒钋檎b讀小詩(shī)： 等你 帶著渴望 帶著夢(mèng)想 帶著追尋 走到書(shū)里來(lái) 這里有世間最迷人的景致 這里有人間最動(dòng)人的情感 這里有的朋友 在書(shū)中等你 “我就在書(shū)中等你!”讓它成為我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，也希望它成為我們班閱讀的口頭禪，讓我們真誠(chéng)的對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師說(shuō)：我就在書(shū)中等你!
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