小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法-資料下載頁(yè)
2025-08-05 09:08本頁(yè)面
【正文】 4次作文以后，就要引導(dǎo)孩子慢慢地將自己在閱讀中、生活中遇到的優(yōu)美詞句積累在一起，只有注重日常積累，才會(huì)避免“臨時(shí)抱佛腳”的現(xiàn)象。同時(shí)，孩子已經(jīng)體會(huì)到了優(yōu)美詞句的作用，也會(huì)更加積極地來(lái)積累了。 經(jīng)歷了觀察、說(shuō)話、寫(xiě)話和潤(rùn)色的過(guò)程，孩子的寫(xiě)作會(huì)順暢很多。當(dāng)然，寫(xiě)作水平的提高不是立竿見(jiàn)影的，所以應(yīng)該有耐心，積極地引導(dǎo)孩子熱愛(ài)寫(xiě)作觀察的技巧。按照一定的目的，也可以按作文要求、內(nèi)容選擇觀察一定的景、物、人、事；。按從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從整體到局部等順序；。采用對(duì)比的方法來(lái)區(qū)分異同，從而抓住事物的特點(diǎn)；。靜態(tài)易觀察，動(dòng)態(tài)較難觀察，日常訓(xùn)練時(shí)要指導(dǎo)，逐步強(qiáng)化。比如：觀察泡茶，可以引導(dǎo)學(xué)生先看泡茶前茶葉的靜態(tài)，后看開(kāi)水沖時(shí)茶葉的動(dòng)態(tài)，最后看茶葉靜止下來(lái)后的形態(tài)；。觀察生活中有價(jià)值的細(xì)節(jié)，為寫(xiě)作積累素材，如人物的動(dòng)作、神態(tài)表情、事物細(xì)小的變化等。通過(guò)觀察，在頭腦中留下事物的印象，并進(jìn)行想象和聯(lián)想的訓(xùn)練，深化對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。三年級(jí)的作文教學(xué)只有在學(xué)生平時(shí)多練、多想、多寫(xiě)中才能提高質(zhì)量，這還有待于我們堅(jiān)持不懈、扎實(shí)工作，努力探索，找出更多更好的方法，解決在作文教學(xué)中出現(xiàn)的種種實(shí)際問(wèn)題。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，相信在以后的時(shí)間里，我更加注重采用合理的方法，切實(shí)抓好三年級(jí)的寫(xiě)作教學(xué)。5
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