20xx小學(xué)三年級(jí)英語教師的工作計(jì)劃5篇-資料下載頁
2024-12-05 22:18本頁面
【正文】 第46頁單詞表中所列的全部單詞。要求達(dá)到三會(huì)的單詞25個(gè)，既教材48頁單詞表中所列非粗黑體的單詞)，學(xué)習(xí)核心句子約43個(gè)?！ ?2)語言技能目標(biāo)： ，如做動(dòng)作、涂顏色等 、背寫部分單詞 、句子 ，了解相關(guān)的分類知識(shí)，并用字母知識(shí)解決排序等問題?！ ?3)情感態(tài)度目標(biāo)： 有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教?！ ?4)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)中集中注意力。積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流?！ ?5)文化意識(shí)目標(biāo)： 語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化?！ 《?、具體語言項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)和建議 (一)字母教學(xué) 上學(xué)期我們已經(jīng)完成了字母教學(xué)，當(dāng)時(shí)我們提出的要求是：學(xué)生能認(rèn)讀26個(gè)字母。學(xué)生按順序背誦26個(gè)字母。學(xué)生能用手寫體仿寫26個(gè)字母。學(xué)生能夠仿寫模塊詞匯表中的單詞。 在掌握了字母名稱音的基礎(chǔ)上，為了保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性，幫助學(xué)生鞏固好已經(jīng)掌握的字母知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)把字母教學(xué)滲透到各個(gè)模塊的教學(xué)中，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由臁Ｗ帜附虒W(xué)的具體目標(biāo)是： 。能夠隨機(jī)聽寫26個(gè)字母?！ ?。 ?！ ?. 能夠利用字母表的相關(guān)知識(shí)解決簡單的生活中的問題?！ ??！ ！ ?二)故事(對(duì)話)教學(xué) 小學(xué)生對(duì)故事具有天生的興趣，把故事作為教學(xué)內(nèi)容符合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。每個(gè)模塊的第一單元的教學(xué)內(nèi)容都是以四個(gè)主要人物為線索，編制的不同語境的故事性課文。這些故事是這個(gè)模塊的語言、語法、詞匯和功能的集中呈現(xiàn)。、體驗(yàn)和感受語言的使用，突出語言的交際性和語言的真實(shí)性。 對(duì)于故事(對(duì)話)的教學(xué)，我們要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是： (對(duì)話)。能指讀故事?！ ?，學(xué)生能正確理解故事或?qū)υ拑?nèi)容(可以用提問、判斷、看圖說話、表演等方式檢查學(xué)生是否正確理解對(duì)話內(nèi)容)。 、說、讀、仿寫對(duì)話中的四會(huì)單詞并能聽、說、認(rèn)對(duì)話中的語境詞匯?！ ?三)擴(kuò)展與運(yùn)用教學(xué)?！ 偛盼覀兲岬?，第一課時(shí)我們用來處理第一單元中故事，那么接下來第二課時(shí)中我們就要選取重要的部分進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)了。第二單元是一些游戲活動(dòng)或簡單的運(yùn)用任務(wù)，其實(shí)質(zhì)也是擴(kuò)展和運(yùn)用教學(xué)。這里所說的擴(kuò)展和運(yùn)用指的主要就是核心句子(語言結(jié)構(gòu))和詞匯的擴(kuò)展和運(yùn)用?！ ?duì)于核心句子及其擴(kuò)展運(yùn)用的教學(xué)，我們應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)是： 、朗讀教師用書中所列的核心句子?！ ?。 、游戲、任務(wù)完成中靈活運(yùn)用核心句?！ ∵@些文化知識(shí)并不是要求我們單獨(dú)拿出來給學(xué)生講解，而是要結(jié)合自己的教學(xué)，找好切入點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行滲透?！ ∪?、提升素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量 1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作. 定時(shí)進(jìn)行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 尤其像張歡這樣的學(xué)生，家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績就會(huì)跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來也有了信心?！ 「鶕?jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。 深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。 利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant ，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)?！ ±镁W(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短?！ ∷?、奮斗目標(biāo) 通過自身與學(xué)生的努力，使所帶學(xué)科的成績達(dá)到中心小學(xué)規(guī)定的目標(biāo)，均分居中心小學(xué)總均分以上，及格率達(dá)到100%，轉(zhuǎn)化率達(dá)到50%以上，成績位居中心學(xué)校前三名。2020小學(xué)三年級(jí)英語教師的工作計(jì)劃5篇
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